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兰兰家距学校约2400米,如图所示,她每天骑自行车上学大约用10分钟,盛夏的一天...

兰兰家距学校约2400米,如图所示,她每天骑自行车上学大约用10分钟,盛夏的一天,由于匆忙,她停放在烈日下的自行车爆胎了.
(1)若自行车重约100N,人重约500N,骑车时轮胎总着地面积约50cm2,则兰兰骑车的平均速度是多大?骑车时对地面的压强是多少?
(2)你还知道自行车的哪些设计利用了什么物理知识?(至少写出两点)

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(1)已知家和学校的距离,还有所用的时间,根据公式可求速度.      车和人对地面的压力等于二者重力之和,与地面接触面积已知,根据公式可求骑车时对地面的压强. (2)自行车设计过程中用到了省力、增大摩擦、减小压强等物理知识. 【解析】 (1)兰兰骑车速度:. 骑车时对地压强:. 答:骑车平均速度为4m/s,对地面压强为1.2×105Pa. (2)轮胎、车把手上的花纹增大摩擦力,刹车系统为省力杠杆;用力捏车闸是增大摩擦力;自行车的尾灯利用了光的反射;车座做的宽大可以减小压强.
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考点分析:
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如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验.
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(1)为探究“动能大小与质量的关系”应选择甲乙两图,据图中实验现象得出的结论是:______
(2)为探究“动能大小与速度的关系”应选择______,据图中实验现象得出的结论是:质量一定时,物体的速度越大动能就越大.
(3)在探究“动能大小与质量的关系”或“动能大小与速度的关系”时用到的物理研究方法是______
(4)小球从滚下时所具有的动能大小是通过______反映出来的.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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