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人类正积极开发和利用太阳能,如太阳能热水器,太阳能电池等.小明测得太阳能热水器1...

人类正积极开发和利用太阳能,如太阳能热水器,太阳能电池等.小明测得太阳能热水器1h内平均能使质量为36kg的水从20℃升高到30℃.求:
(1)上述过程中水吸收了多少热量?
(2)小明查得热水器接受太阳能的总有效面积为1.2m2,若热水器能把接受到的太阳能的50%转变为水的内能,那么这台热水器每平方米的面积上每秒钟接收的太阳能E是多大?
(1)已知水的质量、水的温度变化量、比热容,求热量,利用热量的计算公式Q=cm△t计算; (2)已知热量、接收面积、时间,求接收的太阳能E,结合上一问的结果计算. 【解析】 (1)Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×36kg×10℃=1.512×106J; (2)由题意Q放=Q即1.2m2×1h×50%×E=1.512×106J; 所以,E=2.52×106J/(m2•h)=700J/(m2•s). 答:(1)上述过程中水吸收了1.512×106J的热量; (2)那么这台热水器每平方米的面积上每秒钟接收的太阳能E是700J/(m2•s).
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考点分析:
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某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关.他们将九只不同规格的灯泡分别接入电路,使它们都正常发光,并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流.该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度,把九只灯泡分成三组,每组的亮暗程度相同,且第一组最亮,第二组其次,第三组最暗.实验中记录的有关数据分别如表3、表4、表5所示.
(1)分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:
   
(2)分析比较实验序号    的数据及观察到的现象,可得出的初步的结论是:当通过灯泡的电流相等时,灯泡两端的电压越大,灯泡越亮.
(3)请进一步综合分析比较表3、表4、表5中的数据及观察到的现象,并归纳得出结论:
   
表1表2表3
实验序号电压(V)电流(A)实验序号电压(V)电流(A)实验序号电压(V)电流(A)
162.00461.00731.00
2121.005120.50860.50
3240.506240.259120.25
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在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后,小华提出了这样一个问题:“如果改变斜面的长度,仍使小球从同一高度滚下,小球的动能变不变呢?”“当然不变了,”同桌小明立刻回答说,“因为高度并没有变.”“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢?”小红说.“做一做实验不就知道了吗?”于是他们准备利用身边的实验器材,通过实验进行探究.他们还为这个探究活动设计了一个探究报告,以下就是这个探究报告的框架.在报告中有的地方没有填写,请你帮助他们尽可能地完善.
探究课题:同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,到达斜面低端的动能是否相同?
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猜想:尽管斜面的坡度不同,只要钢球从相同高度的位置开始滚下到达斜面低端的动能是相同的.
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(2)除图中装置外,还应使用的器材有:   
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manfen5.com 满分网小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
1632.59
2652.517
3682.524
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是:   
②第3次实验中滑轮组的机械效率是:    ;③滑轮组的机械效率与    无关.
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①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变:   
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小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时,把两个灯泡和开关如上图所示连接.
(1)小刚同学这样连接的错误是   
(2)这样连接可能的危害是   
(3)请你在图中只改动一根线(先在不需要的导线上打“×”再进行改正),使两灯并联.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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