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在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后,小华提出了这样一个问题:“如果改...

在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后,小华提出了这样一个问题:“如果改变斜面的长度,仍使小球从同一高度滚下,小球的动能变不变呢?”“当然不变了,”同桌小明立刻回答说,“因为高度并没有变.”“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢?”小红说.“做一做实验不就知道了吗?”于是他们准备利用身边的实验器材,通过实验进行探究.他们还为这个探究活动设计了一个探究报告,以下就是这个探究报告的框架.在报告中有的地方没有填写,请你帮助他们尽可能地完善.
探究课题:同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,到达斜面低端的动能是否相同?
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猜想:尽管斜面的坡度不同,只要钢球从相同高度的位置开始滚下到达斜面低端的动能是相同的.
实验器材:
(1)实验装置如图所示.
(2)除图中装置外,还应使用的器材有:   
预测:如果实验结论与猜想一致,则在实验中应该看到的现象是:   
(1)实验中要测出木块被撞击的距离; (2)通过木块被撞击的距离来体现小球的动能大小,是转换法思想. 【解析】 (1)测量木块被撞击的距离要用到刻度尺; (2)如果小球动能大则木块被撞击的远,猜想两次小球动能相等,所以木块被撞击的距离相等. 故答案为:刻度尺;两次实验木块被撞击的距离s是相同的.
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考点分析:
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manfen5.com 满分网小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
1632.59
2652.517
3682.524
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是:   
②第3次实验中滑轮组的机械效率是:    ;③滑轮组的机械效率与    无关.
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