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用滑轮组提升重物，当绳子自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升的物体质量...
用滑轮组提升重物，当绳子自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升的物体质量是20kg，若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（ ）（g取10N/kg）
A．40N
B．20N
C．60N
D．50N
考点分析：
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学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升．对这滑轮的说法，正确的是（ ）
A．这是一个动滑轮，可省力
B．这是一个定滑轮，可省力
C．这是一个动滑轮，可改变力的方向
D．这是一个定滑轮，可改变力的方向
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滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种．定滑轮实际上就是
杠杆，所以使用定滑轮不能
，但可以改变
．动滑轮实际上就是
杠杆，所以使用动滑轮可以
，但不能改变
．如果将定滑轮和动滑轮组合起来使用，就可以既省力又方便．
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如图所示，有两个阻值分别为20Ω、30Ω的电阻串联在电路中，请你任意补充一个条件，提出问题，然后解答．（至少选择两种做法，但要求每次补充不同类型的条件，提出不同的问题）
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在做用伏安法测量电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好，各自的读数也准确，他们测量的三组数据分别记录在下面的两表中：
甲同学：
乙同学：
老师看了两组数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了．
（1）你认为线路接错了的同学是______
（2）你的判断依据是______．
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为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了如图所示的电路图．
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路．
（2）在探究电流与电压的关系时，应保持______不变，调节滑动变阻器滑片的位置，改变______，记下对应的电流值．
（3）如果仍利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中记录的数据如表中所示，对表格中的数据进行分析，可归纳出的结论是______．
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