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初中物理试题 >
如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆...
如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是
，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将
（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
考点分析：
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芜湖长江大桥，这座目前我国科技含量最高的特大型公、铁路两用斜拉索桥梁的建成，大桥的建设，用到了很多物理学的知识和研究方法．将大桥的结构进行简化，取其部分可以抽象成如图所示的模型．
①可以看出它用到了
的相关知识，其中O是
，
代表桥重和过往车辆等产生的对桥的作用力．
②为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提下，可以适当增加桥的高度，请分析原因．
③假如让你来设计新的斜拉索式大桥，你还能提出什么方法可以减轻钢索承受的拉力？（说出一种方法即可）
④你知道吗？在上述的研究中，我们用到了物理学中很重要的一种研究方法：建立模型．建立模型可以帮助人们透过现象，忽略次要因素，从本质认识和处理问题；建立模型还可以帮助人们研究不是甚至无法直接观察的现象．想想看，在初中物理学习中，你在研究哪些问题时也用到了这种方法？请你举一例具体说明．（本题实例除外）
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甲、乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论．他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因．
| 甲组 |
| 次数 | 动力/N | 动力臂/cm | 阻力/N | 阻力臂/cm |
| 1 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 2 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| 3 | | | | |
| 结论 | 动力+动力臂=阻力+阻力臂 |
| 乙组 |
| 次数 | 动力/N | 动力臂/cm | 阻力/N | 阻力臂/cm |
| 1 | 7 | 4 | 2 | 14 |
| 2 | 6 | 4 | 8 | 3 |
| 3 | 4 | 5 | 2 | 10 |
| 结论 | 动力×动力臂=阻力×阻力臂 |
你认为甲组产生错误的原因______．
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淮安小明和小华合作做“研究杠杆平衡条件”的实验
（1）实验时，小明先调节杠杆在水平位置平衡，你认为这样做的好处是______．
（2）小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端后，又将弹簧测力计钩在杠杆A处的细线上（如图所示）．
要使杠杆在水平位置平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿______方向拉弹簧测力计．在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为4.2N．小明和小华对实验数据分析后得到的结论是：在误差允许的范围内，动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他们这样就得出结论是否合理？______；简述理由：______．
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如图所示，OA是起重机的吊臂，可绕O点转动．在距O点6m远的B处吊有重3000 N的物体．为保证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉力F为
N．将吊臂缓慢拉起，使用A点升高2m的过程中，拉力变
．（绳重、吊臂重、摩擦均不计）
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在学过质量后，甲、乙两同学为了验证空气具有质量，找来了两只大塑料瓶（其中右侧塑料瓶带自行车进气阀），0.5m长的薄木片，打气筒和细绳，做成如图的装置，调整悬点，使木片保持平衡．然后用气筒往进气阀中打气，再关紧气阀．
（1）图中运用了
的原理；
（2）打气后发现木片向
倾斜，从而说明空气具有质量；
（3）我们学过由于大气重力而产生的物理量是
．
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