图是电热毯示意图，虚线表示毯内电热丝，它的某处已断开，但外表又无法看出．某同学做了如下检测：
（1）将5枚大头针分别插在图中a、b、c、d处，使之与电热丝接触；
（2）将插头与3V电源相联，用电压表分别测得U
ab=3V，U
ac=3V，U
ad=3V，U
ae=0V，Ued=3V，由此便确定了断点区域；用以上相同的方法逐渐缩小断点范围，找出断点位置．请回答：
①这几枚大头针相当于______；
②用笔将（2）中的确定的断点区域的电热丝描出来（将虚线画成实线）．
考点分析：
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如图是一个电学实验的实物连线图，请在右边方框内画出它的电路图．
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为使图中所示的杠杆保持静止，在A点作用了一个力F，力的方向不同，则大小也不同．请画出当力最小时，F的示意图．
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在如图所示是南农附中学生上课时用过的一种电路．图中AB和CD是某同学选取的同种材料制成的两根粗细一样的电阻丝，
（1）实验时老师在电路中先后接入AB和CD合金线．闭合开关后，发现电流表先后两次的示数
（选填“相同”或“不同”），这说明接入电路中的
影响通过电路中电流的大小．
（2）增加一节干电池重复上述实验，发现电流表的示数与前面的实验不同，这说明电路中的
也影响通过导体电流的大小．
（3）用图示的装置可以研究导体电阻的大小跟
的关系．
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实验名称：探究并联电路中电流的关系，电路图如图．
（1）实验步骤如下：
①把两个小灯泡L
1和L
2并联起来接到电源上，使灯泡发光．在连接时开关应该
．
②把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中．请问这一步中多次测量的目的是
．
③在不改变电源及电路连接的基础上，还应当
，重做上述实验．这一步多次测量的目的是：
．
④整理器材．
（2）下表是某同学设计该实验的记录表格，该表格中存在什么缺陷？
．
（3）一个同学探究出的结论是：并联电路中的干路电流大于每个支路的电流．另一个同学的结论是：并联电路中的干路电流等于各个支路的电流之和．对他们的结论，你如何评估？
．
（4）实验中，若发现电流表出现如图几种情况，试分析其原因．
①图甲：
．
②图乙：
．
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为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，还需要
、
；实验时使用搅棒的作用是
．
（2）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种：
①
．
②
．
（3）由于物体吸热的多少不便用仪器测量，本实验中把吸热的多少转换成加热时间的长短．在探究活动中常用到这种转化法．请举出本学期运用这种方法的其他例子：
．
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