用笔画线表示导线，按照图（甲）所示的电路图，将图（乙）中各元件连接起来．（导线不允许交叉）
考点分析：
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在实验室，刘星连好了一个如图所示的电路，请你在虚线框中画出这个电路的电路图．
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请将图中的各元件符号连成电路图．要求两灯并联，开关同时控制两盏灯．
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某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律、所接电路图如图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图．
（1）电流表A
2的读数是：______．
（2）该同学发现电流表A
1指针偏转较A
2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请你指出造成他判断错误的原因______．
（3）甲小组选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，乙小组选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为______的方案较好，理由是______．
（4）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
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小明同学在课余做了个“水果电池”，他把铜丝和铁丝插到菠萝中，然后给一个标有“4.5V 4.5W”的小灯泡供电，结果灯泡不亮，仔细检查了电路，发现电路连接正确，请你分析灯泡不亮的原因是______；这个“水果电池”上的铁丝是______极．（选填“正”或“负”）
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小明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻R
1保持不变，三次调整滑动变阻器R
2的阻值，得到如下表所示的实验数据：
①分析电流表A
1、A
2的示数，可得出______；
②分析电压表V
l、V
2、V的示数，可得出______．
| 实验次数 | A1表示数I1/A | A2表示数I2/A | V1表示数U1/V | V2表示数U2/V | V表示数U/V |
| 1 | 0.4 | 0.4 | 4 | 8 | 12 |
| 2 | 0.6 | 0.6 | 6 | 6 | 12 |
| 3 | 0.8 | 0.8 | 8 | 4 | 12 |
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