某实验小组探究“斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系”时，他们设计了图所示的实验装置，当他们将木块M先后支在斜面的A、B、C三处时，此过程中斜面的倾斜程度______，斜面的机械效率______（填“变大”“变小”或“不变”）．
考点分析：
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在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验，比较甲、乙两图可得压力的作用效果与______有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与______有关．
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小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于摩擦力的实验，实验用到的器材还有一个弹簧测力计和一个钩码，如图所示．图中数字表示实验序号． （1）这个（1）实验要研究的是摩擦力大小与______和______的关系；
（2）实验过程中，弹簧测力计始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如下表．分析表中数据，发现其中一次弹簧测力计读数不可能等于摩擦力的大小，请指出其实验序号为______．
（3）在实验2中，若把弹簧测力计拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化？______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
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某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律．压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大．他们的研究情况如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．
（1）根据图______可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关．
（2）根据图（b）、（c）可验证：同种液体，液体内部压强随______的增大而增大．
（3）根据图（b）、（d）可验证：当深度相同时，液体密度越大压强______．
（4）若在图______中的容器内轻轻放入一木块，压强计指针偏转的角度会增大．（选填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”）
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如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让大小不同的钢球从斜面上同一高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系；设计乙实验的目的是研究小车的运动与所受______的关系．
（2）甲实验是通过观察______，从而间接判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果______，将永远做匀速直线运动．
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与速度的关系？______．
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在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆仍右端下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向______调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）向杠杆的两端添加钩码并改变钩码在杠杆上的位置，直到杠杆重新在水平位置平衡，分别测出多组数据如下表：
分析数据可得杠杆的平衡条件是______．如图所示杠杆处于水平平衡状态，则L
1=______L
2；（每个钩码的重力相等）．此时如果在两端钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆______端将下沉．
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