在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某同学做了如图所示的实验,比较甲、乙两图可得压力的作用效果与______有关;比较乙、丙两图可得压力的作用效果与______有关.
考点分析:
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小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于摩擦力的实验,实验用到的器材还有一个弹簧测力计和一个钩码,如图所示.图中数字表示实验序号. (1)这个(1)实验要研究的是摩擦力大小与______和______的关系;
(2)实验过程中,弹簧测力计始终水平拉着木块运动,并且数据的读取都是正确的,记录结果如下表.分析表中数据,发现其中一次弹簧测力计读数不可能等于摩擦力的大小,请指出其实验序号为______.
(3)在实验2中,若把弹簧测力计拉力增大,木块受到的摩擦力大小将如何变化?______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律.压强计指针顺时针偏转的角度越大,表示压强越大.他们的研究情况如图(a)、(b)、(c)、(d)所示.
(1)根据图______可验证:当深度相同时,同种液体内部压强与容器形状无关.
(2)根据图(b)、(c)可验证:同种液体,液体内部压强随______的增大而增大.
(3)根据图(b)、(d)可验证:当深度相同时,液体密度越大压强______.
(4)若在图______中的容器内轻轻放入一木块,压强计指针偏转的角度会增大.(选填“(a)”、“(b)”、“(c)”或“(d)”)
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如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让大小不同的钢球从斜面上同一高度由静止滚下,碰到同一木块上.图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题:
(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系;设计乙实验的目的是研究小车的运动与所受______的关系.
(2)甲实验是通过观察______,从而间接判断钢球动能的大小;乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果______,将永远做匀速直线运动.
(3)我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能,请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与速度的关系?______.
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在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干.
(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆仍右端下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向______调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(2)向杠杆的两端添加钩码并改变钩码在杠杆上的位置,直到杠杆重新在水平位置平衡,分别测出多组数据如下表:
分析数据可得杠杆的平衡条件是______.如图所示杠杆处于水平平衡状态,则L
1=______L
2;(每个钩码的重力相等).此时如果在两端钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆______端将下沉.
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如图,平底茶壶的底面积是40cm
2,内盛0.6kg的水,液面距壶底的高度为12cm,放置在水平桌面上.试求:
(1)水对茶壶底部的压强;
(2)水对茶壶底部的压力.
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