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两只容器中分别装有相同高度的酒精和水，如图所示，A、B、C三点中液体压强分别为P...
两只容器中分别装有相同高度的酒精和水，如图所示，A、B、C三点中液体压强分别为P
A、P
B、P
C，则P
A、P
B、P
C的大小关系是（ ）
A．P
B=P
C＞P
AB．P
A＜P
B＜P
CC．P
A=P
B=P
CD．P
A＞P
B＞P
C
考点分析：
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A、B两个均匀正方体，它们的边长之比为1：2，密度之比为1：3，现将B放在水平地面上，A叠放在B的正中央，则A对B的压强P
1和B对地面的压强P
2之比为（ ）
A．1：6
B．4：25
C．1：8
D．1：9
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一个人双脚陷入泥潭，当拔起一只脚时，则另一只脚（ ）
A．陷入的深度不变，因为泥潭受到的压强不变
B．陷入的深度不变，因为泥潭受到的压力不变
C．将陷得更深，因为泥潭受到的压力增大
D．将陷得更深，因为泥潭受到的压强增大
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一辆载重汽车的车厢容积为3.5m×2m×0.6m，额定载重量为4t．问：
（1）如果车厢装满泥沙（泥沙的体积等于车厢容积），汽车载重量为多少？已知泥沙的密度为2.4×10
3kg/m
3．
（2）为了行车安全，汽车不能超载，如果不超载，此车最多能装多少立方米的泥沙？
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阿普顿是普林斯大学的高材生，毕业后被安排在爱迪生身边工作，他对依靠自学而没有文凭的爱迪生很不以为然，常常露出一种讥讽的神态．可是，一件小事却使他对爱迪生的态度有了根本的改变．
一次，爱迪生要阿普顿算出梨形玻璃泡的容积，阿普顿点点头，想：这么简单的事一会儿就行了．只见他拿来梨形玻璃泡，用尺上下量了几遍，再按照式样在纸上画好草图，列出了一道算式，算来算去，算得满头大汗仍没算出来．一连换了几十个公式，还是没结果，阿普顿急得满脸通红，狼狈不堪．
爱迪生在实验室等了很久，不见结果，觉得奇怪，便走到阿普顿的工作间，看到几张白纸上密密麻麻的算式，便笑笑说：“您这样计算太浪费时间了”
只见爱迪生拿来一些水，将水倒进玻璃泡内，交给阿普顿说：“再找个量筒来就知道答案了．”阿普顿茅塞顿开，终于对爱迪生敬服，最后成为爱迪生事业上的好助手．
（1）爱迪生是怎样知道梨形玻璃泡的容积的？
（2）假如没有量筒，只有杯子、天平和砝码，你能求出玻璃泡的容积吗？
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小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．
（1）用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，矿石的质量是 ______g
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图所示方法进行测量，矿石的体积是______cm
3
（3）矿石的密度是 ______kg/m
3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 ______（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
（4）本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例：______．
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