自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：
A．轮胎上制作有花纹． B．车轮做圆形． C．塑料套紧套在车把手上．
D．在转动的部分加润滑油． E．脚踏凹凸不平． F．车的把手上有凹槽．
G．车轴处装滚珠． H．刹车时用力捏刹车把．
（1）上述各项内容中属于：通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是______；通过增大压力增大摩擦的是______；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是______．
（2）用力踩脚踏，使自行车前进时，后轮受地面的摩擦力的方向朝______（填“前”或“后”）
（3）请你发挥想象力，假如没有摩擦，自行车会出现什么情况．写出两个合理的场景．
考点分析：
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为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中：
| 实验次数 | 物体 | 质量g | 体积（cm3） | 密度（g/cm3） |
| 1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 3 | 松木1 | 108 | 216 | |
| 4 | 松木2 | 10 | 20 | 0.5 |
（1）上表空格处为 ______．
（2）比较1、2两次实验数据，可得出结论：______；
（3）比较2、3两次实验数据，可得出结论：______；
（4）比较1、4两次实验数据，可得出结论：______．
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如图所示，独轮车和车内的煤的总质量为90kg，其重力可视为作用于A点．车轴O为支点，（g取10N/kg）
（1）这独轮车使用时是省力杠杆还是费力杠杆？
（2）将车把抬起时，作用在车把向上的力为多少？
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如图是某人乘坐出租车后获得的车费发票，其中记录了一些数据，试根据其中的有关数求：
（1）从乘客上车到下车汽车的行驶时间是 ______s；
（2）出租车行驶的平均速度是 ______m/s；
（3）由于受到雨淋，金额一项已无法看清，小明在出租车的车门上看到了如下信息：“起步价7.00元（限2km内），超出2km的按1.60元/km计费，每0.5km计费一次”，根据上述信息，发票金额应为多少元？
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我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验．
（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是______．
（2）实验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式（______）
A．一个人无法独立操作 C．力臂与杠杆不重合
B．需要使用太多的钩码 D．力和力臂数目过多
（3）图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第______格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡．
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古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究问题，小明和同学们设计实验：用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置．
回答下列问题：（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆小车在毛巾、棉布、木板上运动来研究它的速度如何变化．实验中小车在不同平面上运动的距离不等说明了______．
（2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力向前的速度是相同的，你认为小明如何做到这一点的？______．
（3）请将小明在本实验中的结论填写完全：平面越光滑，小车运动的距离越______，说明小车受到的摩擦阻力越______，速度减小得越______．
（4）根据小明的结论，你能推理出若小车不受摩擦阻力，将做______运动．
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