工人利用如图所示的滑轮组将400N的物体向上匀速提起2m所用的拉力为200N，若不计绳重及摩擦，求：
（1）工人做的有用功？
（2）额外功是多少？
（3）此时的机械效率是多少？
考点分析：
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一辆质量为1.5t的小货车，载有0.9t的货物，沿平直的公路做匀速运动．小货车发动机的牵引力是4000N，行驶500m所用的时间是400s．推算：
（1）小货车对地面的压力是多少？（g取10N/kg）
（2）发动机所做的功是多少？
（3）发动机的功率是多少？
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以下是小明和小杰写的一份探究报告．
问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．
实验器材：两节干电池，2.5V小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干．
进行实验：
（1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因______；改进办法是______．
（2）改进后小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线（先在原导线上打“×”，再更改接法）．
（3）实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如下表所示，得出了结论：
（1）并联电路各支路电流相等（2）干路中的电流等于各支路中的电流之和．
| A点电流IA/A | B点电流IB/A | C点电流IC/A |
| 0.3 | 0.3 | 0.6 |
请你对上述结论进行评价，写出两点评价意见：
①______；
②______．
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小芬同学“探究杠杆的平衡条件”的实验装置如图所示，请回答下列问题：
（1）实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其在______平衡，目的是______．如果小芬同学做实验时发现杠杆左高右低，则她应将杠杆左端的螺母向______调，或将杠杆右端的螺母向______调．
（2）小芬同学根据图示实验装置测得的一组数据，得出了“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的错误结论，你认为小芬同学在探究中存在的问题是：
①______；
②______．
（3）图示装置中的杠杆处于静止状态，若小芬同学在杠杆两侧各增加一个钩码（每个钩码的质量相同），则（______）
A、杠杆仍在图示位置静止； B、杠杆将顺时针方向转动
C、杠杆将逆时针方向转动； D、以上三种情况都有可能
（4）如果小芬同学将杠杆支点右侧的钩码全部拿走，改用弹簧测力计拉着杠杆支点的左侧，则必须______地拉住弹簧测力计才能使实验顺利进行．
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如图所示，学下小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验：
实验方案：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲图所示．取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示．
（1）在此实验中，我们可以通过观察______来比较铁块重力势能的大小．
（2）若h
A=h
B＞h
C，m
A＜m
B=m
C，如图乙所示：
比较A、B情况，说明______．
比较B、C情况，说明______．
（3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的______和______有关．
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某同学在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：
（1）根据上表可算出，W
有=______焦，W
总=______焦．
对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是______；
（2）结合图20乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：______；
（3）该同学纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：
通过分析上表数据，你会发现______可以提高机械效率．
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