如图所示，电源电压为6V，R
1=2Ω，R
3=6Ω．当S
1、S
2都断开时，电流表示数2A．求：
（1）电阻R
2的阻值？
（2）当S
1、S
2都闭合时，电流表示数？电路的总功率？
考点分析：
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如图所示，建筑工人用滑轮组把重720N的钢材运送到离地5m高的工作台，动滑轮重80N，绳重和摩擦不计．在拉力F的作用下，钢材匀速上升．求：
（1）拉力F的大小？
（2）滑轮组的机械效率？
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在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图所示，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较 ______的大小来比较小球动能的大小．
（2）为了研究动能与质量大小的关系．请你写出简要的操作步骤：______．
（3）在课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h．表数据是小明的实验记录．
| 实验次数 | 弹簧压缩量x（cm） | 上升高度h（cm） |
| 1 | 1.00 | 1.50 |
| 2 | 2.00 | 5.99 |
| 3 | 3.00 | 13.50 |
| 4 | 4.00 | 23.89 |
由表中可知，若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度为h
1，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度为h
2，则h
1 ______h
2 ;（填：“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧弹性势能E
弹与压缩量x ______正比（成/不成）．
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小明在“研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，选择了如图所示的实验器材，其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁，A、B电磁铁横截面积相同，A比B的匝数多；A、C匝数相同，C比A的横截面积大．小明进行了以下操作：
（1）他将电磁铁A接入电路M、N间，改变电磁铁线圈中的电流，通过观察电磁铁 ______来判断电磁铁磁性的强弱，从而研究电磁铁的磁性强弱与 ______的关系．
（2）为了研究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系，应选择 ______两个电磁铁，并将这两个电磁铁 ______联后接入M、N之间．
（3）小明猜想电磁铁的磁性强弱还可能与线圈横截面积有关，为此，他应选择 ______两个电磁铁，并将这两个电磁铁 ______联后接入M、N之间进行研究．
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在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”的活动中，小明同学画出的电路图如图1所示．
（1）请将图2所示的实物连接成实验电路．
（2）连接电路时，开关应 ______，变阻器的滑片P应置于 ______端．（填“A”或“B”）
（3）小明接通电路后，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显的偏转，调节变阻器的滑片时也没有任何的变化．你认为电路中的故障是 ______．
（4）排除故障后，小明首先研究导体中的电流与电压的关系，那么他应该控制 ______保持不变；随后他又研究电流与电阻的关系，他控制电阻两端的电压为2v进行实验，第一次进行很顺利，第二次换上一个新的电阻后，无论怎样移动变阻器的滑片P，电压表的示数总是大于2v．出现这一现象的原因可能是（1条即可） ______．
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为“探究杠杆的平衡条件”，回答以下问题：
（1）先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡．这样做的目的是______．某同学将杠杆支上后，呈如图1所示的状态，则他应将平衡螺母向______调节．
（2）请设计一个实验数据记录表格并将图2所示的实验情况记录在表格内．已知每个钩码重0.5N，杠杆上每一小格的长度为5cm．
（3）利用上面器材实验，由于加在杠杆上的动力或阻力只能是钩码重（0.5N）的整数倍以及能够准确读出的力臂值只能是最小分度（5cm）的整数倍，所以，我们不能获得更多的实验数据．对此，你能提出怎样的改进办法？
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