如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，求：
（1）泥桶上升多少？
（2）手拉绳子的力为多大？
（3）拉力的功率为多大？
（4）滑轮组的机械效率．
考点分析：
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小明同学用图a中的器材测量一只额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率（小于1.5W）．
（1）小明所连的电路中有错误或不妥，请改正（在要去掉的线上打“×”，并添加相应的导线），然后将图a的电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移时，灯泡变亮；
（2）闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是______．故障排除后，小明应移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为______V，这时电流表指示如图b，示数为______A，小灯泡的额定功率为______W．
（3）同座位的小张实验时，当他连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小明一惊，提醒小张实验中有问题．
请你帮助小张找出实验中两个操作不当之处：
①______②______．
纠正上述问题后，小张在调节滑动变阻器时，灯泡逐渐变亮而电压表的示数反而变小，产生这种现象的原因可能是______．
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小华同学按图1所示的电路，研究通过导体的电流与导体两端电压、导体电阻间的关系．
（1）若保持电源电压的大小和电阻箱R
1的阻值不变，移动滑动变阻器R
2的滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1．分析表1中数据可知：______；
（2）然后，他又改变电阻箱R
1的阻值并测得相应的电流值，如表2．分析表2中数据可知：电流与电阻______（填“成”或“不成”）反比，这与欧姆定律______（填“相符”或“不相符”），其原因是______．
（3）小华在得到表1的数据后，改变了电阻箱R
1的阻值又测得另一组电流、电压值，
并绘制了如图2所示的电流与电压的关系图象，由图可知第二次电阻箱连入的电阻值______第一次连入的电阻值．（选填“大于”、“小于”、“等于”）
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小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：
步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块从位置A移动到位置B．
步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置C．
步骤三：换一铁球乙（m
乙＞m
甲）从斜面上E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D．
（1）小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与______的关系；在“步骤二”和“步骤三”中，小明让甲、乙两球都从E点滚下，目的是______，该实验采用的研究方法是______．
（2）分析步骤一、二，得出的结论是：______．
（3）分析步骤二、三，得出的结论是：______．
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科学家通过长期研究，发现了磁现象与电现象的一些规律：
（1）图A所示是用来描绘某-磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场______（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向______处（选填“P”或“Q”）．
（2）在图B所示的实验中，当开关S闭合后，小磁针会发生偏转，这说明______，该现象是由______首先发现的．
（3）图C是研究______现象的装置．从正对纸面的角度看，图中导体ab______（选填“上下”、“左右”、“前后”）运动时，电流表指针会转动，根据这一现象，制成了______机，它把______能转化为______能，该现象是由______首先发现的．
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如图是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：在两个相同的烧瓶中装有质量______（选填“相等”或“不等”）的______（选填“同种”或“不同”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且R
甲大于R
乙，这样的装置可以研究电流产生的热量与______的关系；实验中通过观察______来比较电阻丝发热量的多少；如果所用液体仅水或煤油，为使实验现象明显些，应选择______来进行实验．
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