当多个电阻并联时，其等效电阻称为并联电路的总电阻．请推证：
（1）将两个电阻R
l、R
2并联起来，其总电阻R
总与R
l、R
2的关系为：
（2）以两个电阻并联为例，证明并联电路的总电阻要小于其中的任何一个电阻．
考点分析：
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如图所示，电阻R
1，和R
2串联在电路中，现在要计算出R
2的阻值，图中所标出的物理量中至少需要知道哪几个量？如何计算？参考表中的示例填写表格（写出两种计算方法）．
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物理课上老师请同学们设计一个测量未知电阻R
x的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况．
（1）甲组同学决定采用伏安法，请你在虚线方框内帮他画出实验电路图．并说明所需测量的物理量：
①______；②______；
（2）乙组同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如上图（R
为阻值已知的定值电阻），以下是他们的实验操作步骤：
①按电路图连接好实物电路．
②______．
③______．
（3）请你用所测物理量写出两种方案未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：R
x=______．
乙组：R
x=______．
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在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，
造成上述现象的原因分别是______．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5欧的电阻改接成10欧的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移，使______，并记下电流值；再改接20欧的电阻，重复上述实验．
（4）此实验得到的结论是______．
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如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：
| 步骤 | M接 | N接 | 电流/A |
| 1 | A | C | 0.5 |
| 2 | A | B | 1.0 |
| 3 | A和C | B | 2.0 |
| 4 | E | G | 0.2 |
| 5 | E | F | 0.4 |
| 6 | E和C | F | 0.8 |
（1）比较步骤
，得出结论：导体电阻大小与材料有关．
（2）比较步骤1和2（或4与5），得出结论：
；
（3）比较步骤2和3（或5与6），得出结论：
；
（4）张明同学在完成上述实验后，将M同时接到A和E，N同时接到C和G，读出安培表示数为0.7A，再与步骤1与4结果相比较，又悟出一个电流规律：
．
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某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（ ）
A．若电流表无示数，电压表有示数，则R
1短路
B．若电流表无示数，电压表无示数，则R
2断路
C．若电流表有示数，电压表有示数，则R
1断路
D．若电流表有示数，电压表无示数，则R
2短路
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