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初中物理试题 >
将正在发音的音叉放入水中、看见水花四溅,这一现象说明发生的音叉在 ;手拍桌子时会...
将正在发音的音叉放入水中、看见水花四溅,这一现象说明发生的音叉在 ;手拍桌子时会感觉痛,说明力的作用是 的.
考点分析:
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某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度.
(1) 他们选择了鼓(含鼓槌)做实验,除了这种器材外,至少还需要的实验器材是______和______;
(2) 如图所示,甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声.实验步骤如下,请你将实验操作步骤D补充完整:
A.量出200m的直线距离s并做记录;
B.甲同学用力敲一下鼓,乙同学看到敲鼓的同时开始记时;
C.当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”;
D.乙同学______;
E.将测得的时间t记录下来;
F.重复做上述实验两次,计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v′.
(3) 请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格,设计的表格应体现上述实验要求.
(4) 请写出造成本实验误差的原因之一:______.
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如图所示,在探究“声音是由物体振动产生“的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了 (
)
A.将音叉的振动时间延迟
B.使音叉的振动尽快停下来
C.使声波被多次反射形成回声
D.将音叉的微小振动放大,便于观察.
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课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面.当用手拨动其伸出桌外的一端时,钢尺发出声音.图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声,我们既可听到清脆的铃声.当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时,我们发现,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变小.这两个实验能说明声音的传播需要介质的是
实验(选填“甲”或“乙”).
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在如图所示的实验中,李明发现:硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低.这表明:
.
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当我们向暖水壶内倒开水时,能听到从壶内发出的声音,天翔同学对此作了专门的探究.
(1)刚开始,瓶内传出低沉的轰鸣声,随着水越来越多,声音逐渐变得尖厉.请你用专业的物理语言来描述这个现象:随着瓶内水的增多,声音的
.
(2)天翔想:这个声音是什么物体振动发出来的呢?他猜想,可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的,也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的.你认为还有其它的可能吗?请把你认为可能的原因填在后面的空格处
(只填一种可能).
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