如图是小亮测定斜面机械效率的装置图．每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动．小亮将他的实验数据记录在下面的表格中：
| 实验次数 | 斜面的倾斜程度 | 小车重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长S/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率η |
| 1 | 较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 33% |
| 2 | 较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | | | |
| 3 | 最陡 | 10 | 0.4 | 6 | 1 | 4 | 6 | 67% |
（1）“较陡”时，拉小车做的有用功为______J，总功为______J，机械效率为______；
（2）分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）
a．______；
b．______．
考点分析：
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（1）如图甲中一体积为1.0×10
-4m
3的实心物体A悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8 N，物体A的密度为______kg/m
3（g取10 N/kg）．若把物体完全浸没在某种液体中时，弹簧测力计的读数变为1.8N（如图乙），物体在这种液体中受到的浮力是______N．
（2）现有水银（ρ=13.6×10
3kg/m
3）、水（ρ=1.0×10
3kg/m
3）、酒精（ρ=0.8×10
3kg/m
3），把物体A（不改变形状）分别放人上述三种液体中（三种液体足够多），A会在其中的______中处于漂浮状态．
（3）如图是水、水银、酒精的质量一体积图象，其中______是水银的质量-体积图象． （选填“a”、“b”或“c”）
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实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水．老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开．如图10-12所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h
甲和h
乙．她发现h
甲小于h
乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水．老师指出小敏的实验过程是不正确的．小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h′
甲和h′
乙表示，使h′
甲与h′
乙______，比较______，则______的一定是盐水．
请你将小敏的实验思路补充完整．
______．
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在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中、小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验
（1）在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的 ______来比较压力作用效果的．
（2）图中 ______两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；
______两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的．
（3）在物理学中，用来表示压力的作用效果的物理量是 ______．
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探究实验回顾：
（1）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做______运动，此时拉力与摩擦力是平衡力．
（2）比较______两图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
（3）当你用肥皂水洗手时，会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些．如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂后，摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢？
用如图甲所示的实验器材进行探究，主要步骤是：
A．用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计的读数F
1；
B．在长木板上涂上润滑剂后，重复上述实验，记下弹簧测力计的读数F
2；
C．若F
1＞F
2，则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后，摩擦力会______．请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例______；
假如我们的生活中没有了摩擦，将会怎样呢？请你写出一个合理的情景：______．
（4）在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度______．接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如下图所示的不同地方．
由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做______．
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用如图所示的滑轮组把货物拉上货仓，货物重500N，用350N的力F拉绳端使货物匀速上升1m，此过程中有用功为
J，总功为
J，滑轮组的机械效率为
（保留三位有效数字）．
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