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木块A的体积为500cm3,质量为300g,用细线拉着浸没于盛水的圆柱形容器中,...

木块A的体积为500cm3,质量为300g,用细线拉着浸没于盛水的圆柱形容器中,容器的底面积为100cm2,容器内水面高度为30cm,如图所示,求:(p=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

说明: 满分5 manfen5.com

(1)物体受到的浮力;

(2)水对容器底的压强;

(3)绳子的拉力T;

(4)若剪断绳子后,木块静止时,水对容器底的压强。

 

①5N ②3000Pa ③2N ④2800Pa 【解析】 试题分析:(1)物体受到的浮力 (2)水对容器底的压强. (3), 所以:. (4)若剪断绳子后,木块漂浮,, ∴; ∴. 木块静止时,水对容器底的压强 . 考点:液体的压强的计算;二力平衡条件的应用;力的合成与应用;浮力大小的计算.
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考点分析:
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小红在洗苹果时逐渐向盆中加水,看到如图所示的情景:

说明: 满分5 manfen5.com

(1)比较甲乙两图可知:       图中苹果受到的浮力较大,从乙图可以判断苹果的密度       (选填“大于”、“等于”或“小于)水的密度。

(2)分析乙丙两图可知:浮力大小与容器中水的多少       (选填“有关”或“无关”)

(3)小红又拿来一个装水的大量筒,水的体积为V1,借助这个量筒测出了苹果的密度:

①在丙图中,她轻轻取出苹果,将量筒中的水倒入盆中,当盆中的水被填满时,量筒中剩余水的体积为V2

②小红用针把苹果完全压入盛满水的盆中,水从盆中溢出后,再取出苹果,并继续将量筒中的水倒入盆中,当盆中的水再次被填满时,量筒中剩余水的体积为V3

③苹果密度的表达式:ρ=         

(4)如果把丙图中的水换成盐水,苹果静止时,露出液面的体积将       (选填“变大”、“不变”或“变小”)。

 

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在探究“浮力的大小与哪些因素有关””时,小雷同学给出下面两种现象,请根据现象提出合理的猜想:

(1)轮船从江河航行到大海,在海港加载一定质量的货物后与江河中吃水的深度相同,由此猜想:浮力可能与       有关。

(2)从井中提水,盛满水的桶露出水面越多,提桶的力就越大。由此猜想:浮力可能与         有关。

(3)小雷利用如图所示的器材做演示实验并请同学们仔细观察:他用弹簧测力计竖直吊着物块,然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没,在这一实验过程中,同学们会直观地观察到两种变化,这两种变化是:

(a)                  (b)                  

(4)你认为利用图(甲)所示的这套器材还可以用于探究以下哪个问题?     (选填字母序号)

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A.浮力的大小与物体密度的关系

B.浮力的大小与物体浸没在水中深度的关系

C.浮力的大小与物体形状的关系

D.浮力时大小与液体密度的关系

 

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小陆同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究.图表示探究过程及有关数据。

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(1)分析图A、B、C、D,说明浮力大小跟       有关。

(2)分析图       ,说明浮力大小跟液体密度有关。

(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是        N。

(4)小陆还想探究浮力大小与物体形状是否有关,他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验.实验步骤如下:

步骤一:将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中,橡皮泥团下沉至杯底。

步骤二:将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上。

(a)小陆通过分析得出结论:由于第一次橡皮泥团受到的浮力      第二次呈“碗状”时受到的浮力(选填“大于”、“等于”或“小于”),所以物体受到的浮力与其形状有关。

(b)同组的大勇不同意小陆得出的结论,他指出小陆的实验有一处错误,所以才会得出错误结论的结论,错误原因是:他只关注了橡皮泥形状的改变,没有控制物体都要      

 

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电吹风是现代家庭的常用电器。如图甲所示是电吹风的电路原理图,R是电热丝,M是带动风扇转动的电动机,某电吹风的主要技术参数如图乙所示:

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(1) 当电吹风正常工作且吹热风时,通过R的电流为多大?

(2) 电热丝R的电阻值是多大?(电热丝的阻值随温度变化不计)

(3)当电吹风正常工作并且吹热风时,1min内电流通过R产生的热量是多少J?

 

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在图电路中,R1=10Ω,R2=20Ω,闭合开关后,电流表的示数为0.3A。

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(1)电阻R1两端的电压是多少?

(2)通过R2的电流是多少?

(3)电路的总功率是多少?

 

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