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如图所示是小华同学“研究动滑轮特点”的实验装置.他提起钩码时注意保持测力计竖直匀...

如图所示是小华同学“研究动滑轮特点”的实验装置.他提起钩码时注意保持测力计竖直匀速移动,测得数据如下:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

实验序号

钩码重G/N

钩码升高高度h/m

测力计示数F/N

 ①

1

0.2

1

0.2

1

0.2

0.55

 ②

(1)把表格中的内容补充完整.

(2)图乙中,在提升重物的过程中,小华发现拉力大小并不等于钩码重力的一半,你认为原因可能是       

(3)如果保持动滑轮不动,则拉力的大小     0.55 N(选填“大于”、“小于”或“等于”).

(4)小华用动滑轮再次匀速提高同样多的钩码,但钩码上升的高度比原来高,则该动滑轮的机械效率将       (选填“变大”、“变小”或“不变”).

 

(1)测力计移动的距离s/m ,0.4   . (2)动滑轮自身受到重力. (3)小于 . (4)不变 【解析】 试题分析:根据研究动滑轮特点的实验要求,分析需要测量的物理量.用动滑轮提升物体能省一半的力,是在理想状态下考虑的,动滑轮的动力臂为阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮能省一半力,但费距离.如果保持动滑轮不动,即处于平衡状态,根据动滑轮的受力平衡分析.对于动滑轮装置一定的机械,提升相同的重物时,机械效率与提升的高度无关,保持不变.:(1)根据研究动滑轮特点的实验要求,需要测量和记录的物理量有:钩码重G/N,钩码升高高度h/m,测力计示数F/N,测力计移动的距离s/m. 因为利用动滑轮匀速提升物体时,动滑轮是由两股绳子承担,s=2h,所以s=2×0.2m=0.4m. (2)实际在实验时,动滑轮自身的重量、动滑轮与绳子之间存在摩檫阻力等,都会影响实验的结果, 所以拉力大小并不等于钩码重力的一半的原因是:动滑轮自身受到重力. (3)利用动滑轮匀速提升物体时,拉力需要克服动滑轮自重、动滑轮与绳子之间存在摩檫阻力等因素,测量拉力为0.55N,而当保持动滑轮不动,即处于静止平衡状态,拉力不需要克服动滑轮与绳子之间的摩檫力,所以拉力会小于0.55N. (4)对于装置一定的动滑轮提升相同的重物时,因为s=2h,所以机械效率,所以机械效率与提升的高度无关,保持不变. 考点:本题考查动滑轮及其工作特点、动滑轮拉力的计算、增大或减小机械效率的方法
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考点分析:
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如图所示为某宾馆房间里的房卡、三个开关、一盏顶灯、两盏壁灯和一盏落地灯的示意图.只有把房卡插入标有“插卡取电”的槽中,房间内的各个用电设备才能工作.(交流电标号用表示)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)房卡的作用相当于一个       

(2)请你在上边的虚线框内画出图中所给的所有元件的连接电路图.

 

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两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,图中给出了甲液体温度与加热时间关系图像,试在图中画出乙液体大致图像(已知C<C).

说明: 6ec8aac122bd4f6e  

 

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如图所示,你一定动手做过这个“会跳的卡片”吧!用手把它平压在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松手后,卡片就会弹跳起来.图甲中,A 为外表面,B为内表面,实验时把       (选填“A”或“B”)面紧贴桌面,在图乙、丙中,实验时       (选填“乙”或“丙”)图中卡片会弹跳得高一些,这是因为其橡皮筋的       能较大.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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探究杠杆的平衡条件:

(1)如图(a),杠杆在支架上,要使其在水平位置平衡,可以将杠杆左端的平衡螺母向       调节,当杠杆在水平位置平衡时,杠杆自重的力臂为        cm.

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(2)如图(b),在右边用弹簧测力计沿着竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是       .若左边钩码离支点20cm,右边挂钩离支点15cm,每个钩码重为0.5N,则此时弹簧测力计示数应为       N.

(3)如图(c),当杠杆在水平位置平衡时,与图(b)相比,弹簧测力计示数将       (选填“变大”、“变小”或“不变”).

 

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根据生活中的现象进行推论是我们常用的思维方法.下列根据现象作出的推论中,正确的是(   )

A.根据通过两灯的电流相等推论两灯是串联

B.根据电路中的灯泡不发光推论电路中没有电流

C.根据两手互相搓动手会发热推论机械能转化为内能

D.根据使用动滑轮比定滑轮省力推论动滑轮机械效率比定滑轮高

 

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