Question

今年入冬以来，我国持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点，某校学生会为了调查学生对雾霾天气知识的了解程度，随机抽取了该校的若干名学生进行调查，将调查结果分为四个等级：（）非常了解，（ ）比较了解，（ ）很少了解，（ ）不了解，并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图．

对雾霾天气了解程度的条形统计图	对雾霾天气了解程度的扇形统计图

根据统计图提供的信息，解答下列问题：

（）求被调查的学生人数；并将条形统计图补充完整．

（）本次调查结果的“众数”是__________．

（）若该校有名学生，请你估计该校对雾霾天气知识“不了解”的学生人数，并请你用一句话告诉这些学生有关雾霾的知识．

Answer

（）： 人；补图见解析；（）（）很少了解；（）人.

【解析】试题分析：（1）用C的人数除以所占的百分比，计算即可求出被调查学生总人数，用总人数减去A、B、C的人数即可得D的人数，从而可补全图形；

（2）观察条形图即可得；

（3）用2000乘以D所占的百分比即可得.

试题解析：（）（人），（人），

条形统计图如图所示：

（）众数为：（）很少了解；

（）， （人），

答：不了解的约有人．

雾霾是对大气中各种颗粒物含量超标的统一表述．

【点睛】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．