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在平面直角坐标系xOy中,图形G的投影矩形定义如下:矩形的两组对边分别平行于x轴...

在平面直角坐标系xOy中,图形G的投影矩形定义如下:矩形的两组对边分别平行于x轴,y轴,图形G的顶点在矩形的边上或内部,且矩形的面积最小.设矩形的较长的边与较短的边的比为k,我们称常数k为图形G的投影比.如图1,矩形ABCD为△DEF的投影矩形,其投影比

(1)如图2,若点A(1,3),B(3,5),则△OAB投影比k的值为  

(2)已知点C(4,0),在函数y=2x﹣4(其中x<2)的图象上有一点D,若△OCD的投影比k=2,求点D的坐标.

(3)已知点E(3,2),在直线y=x+1上有一点F(5,a)和一动点P,若△PEF的投影比1<k<2,则点P的横坐标m的取值范围  (直接写出答案).

 

(1) ;(2) D(1,﹣2);(3) 1<m<3或m>5. 【解析】试题分析:(1)分别过点B作坐标轴的垂线,构成的矩形即是△OAB的投影矩形;(2)分类讨论,当点O,D,C都在投影矩形的边上时,点D在第四象限,当点D,C在投影矩形的边上,O在投影矩形内部时,点D在第三象限,然后利用投影比的定义求解;(3)点E,F是两个定点,点P是直线上的动点,根据点P的位置的不同,所构造的投影矩形也不同,所以应分三种情况讨论。 试题解析:(1)在图2中 过点B作BC⊥x轴于点C,作BD⊥y轴于点D,则矩形OCBD为△OAB的投影矩形,∵点B(3,5),∴OC=3,BC=5,∴△OAB投影比k的值为=. (2)∵点D为函数y=2x﹣4(其中x<2)的图象上的点,设点D坐标为(x,2x﹣4)(x<2).分以下两种情况:①当0≤x≤2时,如图3所示, 作投影矩形OMNC.∵OC≥OM,∴,解得x=1,∴D(1,﹣2);②当x<0时,如图4所示,作投影矩形MDNC. ∵点D坐标为(x,2x﹣4),点M点坐标为(x,0),∴DM=|2x﹣4|=4﹣2x,MC=4﹣x,∵x<0,∴DM>CM,∴,但此方程无解. ∴当x<0时,满足条件的点D不存在.综上所述,点D的坐标为D(1,﹣2). (3)令y=x+1中y=2,则x+1=2,解得:x=1. ①当m≤1时,作投影矩形A′FB′P,如图5所示.此时点P(m,m+1),PA′=5﹣m,FA′=6﹣(m+1)=5﹣m,△PEF的投影比k==1,∴m≤1不符合题意; ②当1<m<3时,作投影矩形A′FB′Q,如图6所示. 此时点P(m,m+1),FB′=5﹣m,FA′=6﹣2=4,△PEF的投影比k==, ∵1<m<3,∴1<k<2,∴1<m<3符合题意; ③当3≤m≤5时,作投影矩形A′FB′E,如图7所示. 此时点E(3,2),FA′=6﹣2=4,FB′=5﹣3=2,△PEF的投影比k==2, ∴3≤m≤5不符合题意; ④当m>5时,作投影矩形A′PB′E,如图8所示. 此时点P(m,m+1),点E(3,2),PB′=m+1﹣2=m﹣1,PA′=m﹣3,△PEF的投影比k==,∵m>5,∴1<k<2,∴m>5符合题意. 综上可知:点P的横坐标m的取值范围为1<m<3或m>5. 故答案为:1<m<3或m>5. 点睛:本题是一个阅读理解题,解题的关键在于理解题中的投影矩形与投影比,搞清楚图形G与它的投影矩形之间的位置关系,当它们的位置关系不确定时,即意味着需要分类讨论,注意问题中的几个小题之间的递进关系,问题(1)对问题(2)的理解进到了铺垫,问题(2)指引了问题(3)的解题方向。  
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考点分析:
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如图1,将边长为1的正方形ABCD压扁为边长为1的菱形ABCD.在菱形ABCD中,∠A的大小为α,面积记为S.

(1)请补全表:

α

30°

45°

60°

90°

120°

135°

150°

S

 

 

1

 

 

 

(2)填空:由(1)可以发现单位正方形在压扁的过程中,菱形的面积随着∠A大小的变化而变化,不妨把单位菱形的面积S记为S(α).例如:当α=30°时,S=S(30°)=;当α=135°时,S=S=.由上表可以得到S(60°)=S(  °);S(30°)=S(  °),…,由此可以归纳出S(α)=(  °).

(3)两块相同的等腰直角三角板按图2的方式放置,AD=,∠AOB=α,试探究图中两个带阴影的三角形面积是否相等,并说明理由(注:可以利用(2)中的结论).

 

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为了让同学们了解自己的体育水平,初二1班的体育康老师对全班45名学生进行了一次体育模拟测试(得分均为整数)成绩满分为10分,成绩达到9分以上(包含9分)为优秀,成绩达到6分以上(包含6分)为合格,1班的体育委员根据这次测试成绩,制作了统计图和分析表如下:

初二1班体育模拟测试成绩分析表

 

平均分

方差

中位数

众数

合格率

优秀率

男生

 

2

8

7

95%

40%

女生

7.92

1.99

8

 

96%

36%

 

根据以上信息,解答下列问题:

1)在这次测试中,该班女生得10分的人数为4人,则这个班共有女生______人;

2)补全初二1班男生体育模拟测试成绩统计图,并把相应的数据标注在统计图上;

3)补全初二1班体育模拟测试成绩分析表;

4)你认为在这次体育测试中,1班的男生队、女生队哪个表现更突出一些?并写出一条支持你的看法的理由;

5)体育康老师说,从整体看,1班的体育成绩在合格率方面基本达标,但在优秀率方面还不够理想,因此他希望全班同学继续加强体育锻炼,争取在期末考试中,全班的优秀率达到60%,若男生优秀人数再增加6人,则女生优秀人数再增加多少人才能完成康老师提出的目标?

 

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如图,矩形ABCD的对角线ACBD相交于点O,点EFMN分别为OAOBOCOD的中点,连接EFFMMNNE

1)依题意,补全图形;

2)求证:四边形EFMN是矩形;

3)连接DM,若DMAC于点MON=3,求矩形ABCD的面积.

 

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在平面直角坐标系xOy中,一次函数的图象经过点A(2,3)与点B(0,5).

(1)求此一次函数的表达式;

(2)若点P为此一次函数图象上一点,且△POB的面积为10,求点P的坐标.

 

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如图,在四边形ABCD中,AB=BC,对角线BD平分∠ABCPBD上一点,过点PPMADPNCD,垂足分别为MN.

(1)求证:∠ADB=∠CDB

(2)若∠ADC=90°,求证:四边形MPND是正方形.

 

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