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(1)己知,如图1,△ABC是⊙O的内接正三角形,点P为弧BC上一动点,请探究P...

1)己知,如图1,ABC是O的内接正三角形,点P为弧BC上一动点,请探究PA,PB,PC三者之间有何数量关系,并给予证明.

(2)如图2,四边形ABCD是O的内接正方形,点P为弧BC上一动点,请探究PA,PB,PC三者之间有何数量关系,并给予证明.

(3)如图3,六边形ABCDEF是O的内接正六边形,点P为弧BC上一动点,请探究PA、PB、PC三者之间有何数量关系,直接写出结论不需证明.

 

 

(1)PA=PB+PC;(2)PA=PC+PB;(3)PA=PB+PC. 【解析】 试题分析:(1)结论:PA=PB+PC.延长BP至E,使PE=PC,连接CE,证明△PCE是等边三角形.利用CE=PC,∠E=∠3=60°,∠EBC=∠PAC,得到△BEC≌△APC,所以PA=BE=PB+PC; (2)结论:PA=PC+PB.过点B作BE⊥PB交PA于E,证明△ABE≌△CBP,所以PC=AE,可得PA=PC+PB. (3)结论:PA=PB+PC.在AP上截取AQ=PC,连接BQ可证△ABQ≌△CBP,所以BQ=BP.又因为∠APB=30°.所以PQ=PB,PA=PQ+AQ=PB+PC. 试题解析: (1)延长BP至E,使PE=PC,连接CE,如图1,∵A、B、P、C四点共圆,∴∠BAC+∠BPC=180°,∵∠BPC+∠EPC=180°,∴∠BAC=∠CPE=60°,PE=PC,∴△PCE是等边三角形,∴CE=PC,∠E=60°; 又∵∠BCE=60°+∠BCP,∠ACP=60°+∠BCP,∴∠BCE=∠ACP,∵△ABC、△ECP为等边三角形,∴CE=PC,AC=BC,在△BEC和△APC中,∵CE=PC,∠BEC=∠ACP,BC=AC,∴△BEC≌△APC(SAS),∴PA=BE=PB+PC; (2)过点B作BE⊥PB交PA于E,如图2,∵∠1+∠2=∠2+∠3=90° ∴∠1=∠3,∴∠APB=45°,∴BP=BE,∴PE=PB,在△ABE和△CBP中,∵BE=BP,∠1=∠3,AB=BC,∴△ABE≌△CBP(SAS),∴PC=AE,∴PA=AE+PE=PC+PB; (3)PA=PC+PB. 证明:过点B,作BM⊥AP,在AP上截取AQ=PC,连接BQ,如图3,∵∠BAP=∠BCP,AB=BC,在△ABQ和△CBP中,∵AQ=PC,∠BAP=∠BCP,AB=BC,∴△ABQ≌△CBP(SAS),∴BQ=BP,∴MP=QM,又∵∠APB=30°,∴cos30°=,∴PM=PB,∴PQ=PB,∴PA=PQ+AQ=PC+PB. 考点:1.圆的综合题;2.变式探究.  
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考点分析:
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如图,已知O是以AB为直径的ABC的外接圆,过点A作O的切线交OC的延长线于点D,交BC的延长线于点E.

(1)求证:DAC=DCE;

(2)若AB=2,sinD=,求AE的长.

 

 

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某班同学参加社会公益活动,准备用每斤6元的价格购进一批水果进行销售,并将所得利润捐给孤寡老人.这种水果每天的销售量y(斤)与销售单价x(元/斤)之间的对应关系如表所示:

(1)按照满足表中的销售规律,求y与x之间的函数表达式;

(2)按照满足表中的销售规律,求每天销售利润W(元)与销售单价x(元/斤)之间的函数表达式;

(3)在问题(2)条件下,若水果的进货成本每天不超过960元,每天要想获得最大的利润,试确定这种水果的销售单价,并求出该天的最大利润.

 

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如图,已知在等腰ABC中,A=B=30°,过点C作CDAC交AB于点D.

(1)尺规作图:过A,D,C三点作O(只要求作出图形,保留痕迹,不要求写作法);

(2)求证:BC是过A,D,C三点的圆的切线.

 

 

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如图,某中学九年级数学兴趣小组测量校内旗杆AB的高度,在C点测得旗杆顶端A的仰角BCA=30°,向前走了20米到达D点,在D点测得旗杆顶端A的仰角BDA=60°,求旗杆AB的高度.(结果保留根号)

 

 

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某市教育系统举行“中国梦”演讲比赛,希望中学准备从甲、乙、丙三位教师和A、B两名学生中选取一位教师和一名学生参加比赛.

(1)若随机选一位教师和一名学生,用树状图(或列表法)表示所有可能出现的结果;

(2)求恰好选中有教师甲和学生A的概率.

 

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