如果一元二次方程ax
2+bx+c=0的两根x
1、x
2均为正数,且满足
(其中x
1>x
2),那么称这个方程有“邻近根”.
(1)判断方程
是否有“邻近根”,并说明理由;
(2)已知关于x的一元二次方程mx
2-(m-1)x-1=0有“邻近根”,求m的取值范围.
考点分析:
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如图,矩形ABCD的对角线相交于点O,DE∥AC,CE∥BD.
(1)求证:四边形OCED是菱形;
(2)若AB=3,BC=4,求点D到CE的距离.
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小球以v
(m/s)的速度开始向前滚动,滚动路程s(m)与时间t( s)满足如下关系:
.
(1)若v
=10(m/s),当t=2(s)时,求运动路程s;
(2)若v
=8(m/s),小球能否滚动10(m)?请说明理由.
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如图,在△ABC中,AB=AC,⊙A与边AB、AC交于点D、E,劣弧
的长为
.P是⊙A上的一点,且∠DPE=60°
(1)求⊙A的半径;
(2)若BC=
,判断边BC与⊙A的位置关系,并说明理由.
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已知:四边形ABCD,AD∥BC,∠A=90°.
(1)若AD=BC,判断四边形ABCD的形状,并说明理由;
(2)如图,若AD<BC,cos∠C=
,DC=AD+BC.设AD=x,BC=y,求y与x的函数关系式,并画出它的图象.
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进入中考复习后,为了解所教班级学生复习备考情况,张老师对部分学生进行了跟踪调查,将调查结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:待进步.张老师将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图(如图),请你根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,张老师一共调查了______名同学;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,张老师想从被调查的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习,求所选两位同学恰好是一男一女的概率.
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