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如图,在△ABC中,BC=6,M、N分别是AB、AC的中点,则MN等于( ) A...

如图,在△ABC中,BC=6,M、N分别是AB、AC的中点,则MN等于( )
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A.6
B.3
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D.9
利用三角形的中位线定理,知MN是BC的一半,可求出MN的长. 【解析】 ∵△ABC中,M、N分别是AB、AC的中点, ∴MN是△ABC的中位线, ∵BC=6cm, ∴MN=BC=3, 故选B.
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考点分析:
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下面的展开图能拼成如图立体图形的是( )
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A.manfen5.com 满分网
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下列计算中正确的是( )
A.a2+a3=2a5
B.a2•a3=a5
C.a2•a3=a6
D.a2+a3=a5
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-1的相反数是( )
A.-1
B.1
C.±1
D.0
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阅读材料:
如图1,过△ABC的三个顶点分别作出与水平线垂直的三条直线,外侧两条直线之间的距离叫△ABC的“水平宽”(a),中间的这条直线在△ABC内部线段的长度叫△ABC的“铅垂高(h)”.我们可得出一种计算三角形面积的新方法:
S△ABC=manfen5.com 满分网ah,即三角形面积等于水平宽与铅垂高乘积的一半.
解答下列问题:
如图2,抛物线顶点坐标为点C(1,4),交x轴于点A(3,0),交y轴于点B.
(1)求抛物线和直线AB的解析式;
(2)点P是抛物线(在第一象限内)上的一个动点,连接PA,PB,当P点运动到顶点C时,求△CAB的铅垂高CD及S△CAB
(3)是否存在一点P,使S△PAB=manfen5.com 满分网S△CAB?若存在,求出P点的坐标;若不存在,请说明理由.

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请阅读,完成证明和填空.
九年级数学兴趣小组在学校的“数学长廊”中兴奋地展示了他们小组探究发现的结果,内容如下:
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(1)如图1,正三角形ABC中,在AB、AC边上分别取点M、N,使BM=AN,连接BN、CM,发现BN=CM,且∠NOC=60度.请证明:∠NOC=60度.
(2)如图2,正方形ABCD中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、DM,那么AN=______,且∠DON=______度.
(3)如图3,正五边形ABCDE中,在AB、BC边上分别取点M、N,使AM=BN,连接AN、EM,那么AN=______,且∠EON=______度.
(4)在正n边形中,对相邻的三边实施同样的操作过程,也会有类似的结论.
请大胆猜测,用一句话概括你的发现:______
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