在生物学习中，对实验原理的正确理解至关重要。下列对图中所示实验的叙述，错误的是( )
A.该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用
B.水浴保温前分别在两支试管中进行搅拌，可使实验现象更明显
C.滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①变蓝，②不变蓝
D.本实验在37度水浴加热效果较好，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱
早在2002年我国政府就已经启动了“酱油补铁工程”，它是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程。“补钙”和“加碘”分别可以预防成年人患（ ）
A.乏力和头晕、佝偻病 B.缺铁性贫血、地方性甲状腺肿
C.佝偻病、脚气病 D.骨质疏松症、地方性甲状腺肿
下列关于人的受精过程的说法，不正确的是（ ）
A.受精是指精子与卵细胞相结合形成受精卵的过程
B.正常情况下卵细胞与精子在输卵管中完成受精
C.在众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵
D.受精完成后，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐移动到卵巢发育成胎儿
促进森林古猿进化成为人类的根本原因是 （ ）
A.火的使用 B.森林的大量消失
C.地面的猛兽较多 D.群体生活
综合应用
如图是人体生殖发育过程示意图。请据图回答：
（1）精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成新个体，这种生殖方式称为____，受精的场所在母亲的____。双亲通过精子和卵细胞将DNA(基因)中储存的____传递给子代，使子代具有双亲的遗传特性。
（2）受精卵通过细胞分裂和____形成多种多样的细胞，这些细胞进一步形成不同的组织，组织形成器官，器官构成系统和人体。植物和动物相比，没有____层次。
（3）若父母都有耳垂，儿子无耳垂，可推测有无耳垂性状中，____为显性性状。父亲和母亲的基因组成都是____(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)。
（4）男性体细胞的性染色体组成是XY，女性体细胞的性染色体组成是____。 儿子的Y染色体来自于双亲中的____。
实验探究
某小组做探究实验“测定不同食物中的能量”，请根据下面的实验方案及实验装置图回答问题。(备注：甲乙两组的实验环境和实验装置均相同)
实验步骤 | 甲组 | 乙组 |
| 1．取一只50毫升锥形瓶，注入30毫升水，再将它固定在铁架台上 | 1．取一只50毫升锥形瓶，注入30毫升水，再将它固定在铁架台上 |
| 2．在锥形瓶里放入一支温度计，测定水温 | 2．在锥形瓶里放入一支温度计，测定水温 |
| 3．称出一块干燥花生种子的质量(0．4克)，将它放火焰上点燃(如装置图) | 3．称出一块干燥核桃仁的质量(0．4克)，将它放火焰上点燃(如装置图) |
| 4．将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部，待它完全燃烧后测定水温 | 4．将刚刚燃烧的核桃仁尽快放到锥形瓶底部，待它完全燃烧后测定水温 |
| 5．计算出这块花生仁含有的能量为3150焦 | 5．计算出这块核桃仁含有有的能量为3960焦 |
（1）甲组和乙组是否是一组对照实验?____(填是或否)，判断的依据是____。
（2）该实验的变量是______。该小组探究的问题是________?
（3）在测定两种食物的能量时，所获得的数据均比教材“常见的食物成分表”中的数据小，出现这种数据不同的原因是 ___、_________。
（4）这个探究实验只做一次所获得的数据具有偶然性，应该设置____实验，以减少误差，提高实验数据的____。
