下列关于人的受精过程的说法，不正确的是（ ）
A.受精是指精子与卵细胞相结合形成受精卵的过程
B.正常情况下卵细胞与精子在输卵管中完成受精
C.在众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵
D.受精完成后，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐移动到卵巢发育成胎儿
促进森林古猿进化成为人类的根本原因是 （ ）
A.火的使用 B.森林的大量消失
C.地面的猛兽较多 D.群体生活
综合应用
如图是人体生殖发育过程示意图。请据图回答：
（1）精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成新个体，这种生殖方式称为____，受精的场所在母亲的____。双亲通过精子和卵细胞将DNA(基因)中储存的____传递给子代，使子代具有双亲的遗传特性。
（2）受精卵通过细胞分裂和____形成多种多样的细胞，这些细胞进一步形成不同的组织，组织形成器官，器官构成系统和人体。植物和动物相比，没有____层次。
（3）若父母都有耳垂，儿子无耳垂，可推测有无耳垂性状中，____为显性性状。父亲和母亲的基因组成都是____(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)。
（4）男性体细胞的性染色体组成是XY，女性体细胞的性染色体组成是____。 儿子的Y染色体来自于双亲中的____。
实验探究
某小组做探究实验“测定不同食物中的能量”，请根据下面的实验方案及实验装置图回答问题。(备注：甲乙两组的实验环境和实验装置均相同)
实验步骤 | 甲组 | 乙组 |
| 1．取一只50毫升锥形瓶，注入30毫升水，再将它固定在铁架台上 | 1．取一只50毫升锥形瓶，注入30毫升水，再将它固定在铁架台上 |
| 2．在锥形瓶里放入一支温度计，测定水温 | 2．在锥形瓶里放入一支温度计，测定水温 |
| 3．称出一块干燥花生种子的质量(0．4克)，将它放火焰上点燃(如装置图) | 3．称出一块干燥核桃仁的质量(0．4克)，将它放火焰上点燃(如装置图) |
| 4．将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部，待它完全燃烧后测定水温 | 4．将刚刚燃烧的核桃仁尽快放到锥形瓶底部，待它完全燃烧后测定水温 |
| 5．计算出这块花生仁含有的能量为3150焦 | 5．计算出这块核桃仁含有有的能量为3960焦 |
（1）甲组和乙组是否是一组对照实验?____(填是或否)，判断的依据是____。
（2）该实验的变量是______。该小组探究的问题是________?
（3）在测定两种食物的能量时，所获得的数据均比教材“常见的食物成分表”中的数据小，出现这种数据不同的原因是 ___、_________。
（4）这个探究实验只做一次所获得的数据具有偶然性，应该设置____实验，以减少误差，提高实验数据的____。
资料分析
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失，地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种，到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如表所示：
原因 | 偷猎 | 栖息地丧失 | 外来物种的影响 | 其他原因 |
鸟类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
哺乳类 | 31% | 32% | 17% | 20% |
材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病。
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为_______。
（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是_____， 保护哺乳类和鸟类最有效的措施是___________。
（3）由材料三可知，土中的细菌、真菌等作为生态系统中的____很难降解塑料袋，延缓了垃圾的消失时间是“垃圾袋装化”的最大弊病。
（4）结合生活实际和材料三，谈谈我们如何参与保护环境：____。(答一条即可)
读图理解
绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。下列依次表示的是大豆的种子结构、幼根生长、幼苗、某细胞群、花结构、果实结构的示意图。请据图分析作答：
（1）图2中的幼根是由图1中的[____]____发育而来。
（2）图3中的A所示结构是图1中的[____ ]____。
（3）图4的细胞群取自图2根尖中的分生区，即____(填字母)段。
（4）黑暗中萌发的大豆种子，其有机物质量的变化是____。
（5）图5主要结构是_______，与果实和种子形成有关。
（6）图6中的②种子是由雌蕊结构中的____发育而来。
（7）一粒大豆种子之所以能长成一株新植物体，与其细胞的____和____及分化有关。
