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某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个...

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下,请根据表格问答下列问题:

装置

种子所处的环境

实验结果

干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中

种子不萌发

潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中

种子萌发

潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)

种子不萌发

棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱柜中

种子不萌发

 

(1)通过本实验可以看出,____________是影响种子萌发的环境条件。

(2)乙装置在该实验中起 ________作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的装置是_____________________

(3)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验? ____

(4)为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?_________

(5)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是__________________,可以采用_________的方法避免。

 

一定的水分;充足的空气;适宜的温度 对照 乙 丙 取相同种子放入5号瓶中,让种子所处的环境为:放少量水,置于温暖处,遮光处理;然后观察实验结果 降低蒸腾作用 传粉不足 人工辅助授粉 【解析】 分析表中数据可知,该小组设置了三组对照实验:甲与乙以水为变量形成一组对照实验,目的是探究水对种子萌发的影响;乙与丙以温度为变量形成一组对照实验,目的是探究温度对种子萌发的影响;乙与丁以空气为变量形成一组对照实验,目的是探究空气对种子萌发的影响。 (1)实验中乙组应为对照组,可以形成三组对照。乙和甲对照可得一定的水分是种子萌发的环境条件;乙和丙对照可得适宜的温度是种子萌发的环境条件;乙和丁对照可得充足的空气是种子萌发的环境条件,所以适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发的环境条件。 (2)乙装置在该实验中起对照作用;若想探究“温度对玉米种子萌发的影响”,设计的对照实验唯一性的变量应为温度,所以可选用的装置是乙和丙。 (3)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响” ,可以取相同种子放入5号瓶中,让种子所处的环境为:放少量水,置于温暖处,遮光处理;然后观察实验结果。 (4)玉米幼苗移栽时,往往会造成幼根和成熟区的根毛受损,而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时,常在阴天或傍晚时进行,目的是为了降低蒸腾作用,减少水分的散失。 (5)果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程,如果发现玉米果穗有缺粒的现象,则最大的可能是传粉不足。为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法。
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考点分析:
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有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了绿豆芽,小华觉得很奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究。

1)你的问题是:________能影响叶绿素的产生吗?

2)针对你提出的问题,请作出假设:________对叶绿素产生了影响。

3)设计实验方案:

A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个容器中。

B.甲放在_________地方培养,把乙放在_______地方培养。

4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_____绿,乙中的黄豆芽____绿。(填不变

5)该实验证明了:叶绿素的形成需要____________

 

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今有一实验,具体步骤如下:

 

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放人大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由____色变成_____色。

⑤取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈____,没有着光的部分变成___

(1)步骤①的作用:_________________

(2)步骤④中酒精的作用:____________________

(3)这个实验说明了:_________________

 

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在现代化温室,到了夜间,电脑会自动降低温室的温度,主要目的是(    )

A.降低温度可以减少细菌病害 B.温度低,呼吸作用减弱,有机物消耗少

C.温度低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失 D.温度低,光合作用增强,有机物积累多

 

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在稻田中大量捕杀青蛙,可能造成水稻减产,主要原因是

A.食物链破坏 B.物质不能循环

C.植被被破坏 D.杂草疯长

 

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下列哪项既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物(     )

A.氧气和二氧化碳 B.氧气和有机物 C.水和二氧化碳 D.水和有机物

 

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