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某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行如图所示的实验操作(次序已打乱...

某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识,分析回答下列问题:

(1)该实验E确的操作步骤是①→②→______→⑥(请补充完整),其中步骤①的目的是_______________

(2)图②中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,目的是控制实验变量____________,形成单一因素的对照组实验。

(3)图③中,滴加的液体是____________;图⑤所示操作是为了____________

(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图⑥中可观察到的实验现象是____________,这说明光合作用能制造____________;该实验同时还证明了____________是光合作用的必要条件。

 

④→⑤→③ 把原有的淀粉运走耗尽 光照 碘液 脱掉叶片中的叶绿素 叶片未遮光的部分变蓝色,遮光的部分不变蓝 淀粉 光 【解析】 (1)“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理且条件适宜是的就是对照组。 (1)该实验的方法步骤:暗处理→部分光照→光照、摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘→观察颜色→分析现象,得出结论。该实验正确的操作步骤是图中的①→②→④→⑤→③→⑥。选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以,“图①中”,把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是为了将叶片中原有淀粉转运或耗尽。 (2)部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用。 (3)向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。 (4)叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明这里产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明这部分没有淀粉产生,所以,淀粉是光合作用的产物,光照是植物进行光合作用的必要条件。
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考点分析:
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探究种子萌发的环境条件中,小风以当年饱满的大豆种子为材料进行探究,方案如下表。请分析回答:

瓶号

1

2

3

4

种子

10粒相同种子

10粒相同种子

10粒相同种子

10粒相同种子

环境条件

不放水,置于温暖处

放适量水,置于温暖处

放适量水,置于冰箱保鲜层

放过量水,置于

温暖处

 

(1)即使环境条件适宜,被虫咬坏胚的种子也不能萌发。因此,实验所用的种子应具有_____的胚。

(2)实验结果:只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是_____和充足的空气。

(3)要证明“种子萌发需要充足的空气”,小风应选择的组对照实验是_____ (填瓶号数字)。

(4)种了萌发需要充足的空气,原因是萌发的种了进行旺盛的呼吸作用,利用大量氧气,分解_____,释放能量,供生命活动需要。

(5)1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验,原因是__________

 

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如图是桃花和桃果实的结构示意图,请据图回答问题:

(1)图甲中①表示_____,与花丝组成桃花的_____,③④⑤组成的结构是_____

(2)桃树开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞,它们正忙着给桃花进行_____。要结出桃,还要经历的另一个重委生理过程是_____

(3)桃肉鲜嫩多汁,桃肉在生物学上所指的结构是_____,是由图1中的_____发育而来。

(4)图乙中的整个果实是由图1中()_____发育而来。

 

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熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一,制作装片是显微观察的重要手段。甲图是“人体口腔上皮细胞临时装片”实验的操作步骤,乙图是显微镜,丙图是绘制的细胞模式图。请据图回答:

(1)图甲中正确的实验步骤顺序是_____ (填字母),步骤B中滴加的液体是_____

(2)利用显微镜观察制作好的临时装片时,首先要进行对光,对光时首先转动转换器使_____物镜对准通光孔,再用一个较大的光圈对准通光孔,然后转动反光镜,直到看到明亮的圆形视野。

(3)图丙中_____为人体口腔上皮细胞模式图(填字母),判断依据是与绿色植物细胞相比少了哪些结构? _____ (填文字)。

(4)同学们通过显微镜观察发现.细胞中染色最深的结构是图丙中的[   ]______

(5)AB细胞中都有的能量转换器是______

 

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下图中A~E表示人体不同的结构层次,请分析回答:

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是_____

(2)A细胞通过_____ (过程)形成B,在此过程中,_____复制后形成形态数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。

(3)B通过_____ (过程)形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能都发生了变化。

(4)在如图所示的结构层次中,人体具有而植物体没有的是[   ]_______

 

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下图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的物质循环和能量流动。请据图回答:

(1)在生物学上把空气光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______因素。从图中可以看出蛇与鹰之间的关系是_____的关系。

(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_____。兔进行生命活动所需要的能量最终来自_____

(3)若图一所示草原生态系统受到某有毒物质污染,一段时间后,图二中的丙对应图一中的生物是________。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和免的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_____能力。

(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____

 

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