如图为某些生物结构示意图，据图回答问题。
（1）图片中F是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体，它是细菌病毒，不具有________，一般由___________________________组成。
（2）观察图A的形态结构图，与B、C、D、E生物在细胞结构上最主要的区别是________。
（3）B、C、E的菌体都是由________构成，生殖方式是________。
（4）大多数________可将自然界中生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和________。归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见，这些生物对于自然界中的____________循环起着重要作用。
（5）在酿酒、蒸馒头时离不开图中的[ ] ________。
如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，据图回答问题：
（1）A图表示________动作，此时骨骼肌①处于________状态：上体育课做“引体向上”动作时受到神经传来的刺激使________（填序号）收缩牵引身体向上运动；一块骨骼肌一般要跨越一个或几个________，由B图中的[ ] ________连在不同的骨上。
（2）C图中关节头、关节窝由[ ] ________相连，它能分泌________，起到减小摩擦的作用。此外，[ ] ________表面光滑，也能起到减小摩擦的作用。因此，关节运动起来非常________。
（3）做仰卧起坐时髋关节在运动中起________作用。
请仔细阅读下面的短文，完成有关问题。
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢!但你敢到岸上待一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢!”心里却想；“等轮到我时，你早已憋死啦。”
青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头。鲫鱼顿时傻了眼。
青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得己，跳到岸上，不一会儿便死去了。
（1）鲫鱼失败的原因：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在________。
（2）鯽鱼生活在水中，它的呼吸器官是________，通过________和________的摆动以及________的协调作用游泳。
（3）如果参与玩耍的鲫鱼换成青蛙的幼体蝌蚪，则蝌蚪________（填“会”或“不会”）死亡
（4）蝗虫是一种农业害虫，它和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的________动物。
（1）细菌和真菌都是原核生物。（______）
（2）利用性外激素防治农业害虫是干扰了昆虫的通讯。（_____）
（3）扁形动物身体扁平，有口无肛门。（_____）
（4）既能在水中生活，又能在陆地生活的生物是两栖动物。（_____）
（5）哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。（_____）
（6）芽孢落在适当环境中能萌发成细菌，所以芽孢是细菌的生殖细胞。（_____）
（7）病毒个体很小，但能独立生活。（_____）
（8）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（_____）
（9）动物的行为从获得途径来看大致可以分为学习行为和先天性行为。 （_____）
（10）为了丰富我国的生物资源，应大力引进外来生物，增加生物种类多样性。（_____）
（题文）下列动植物中，哪些是我国特有的珍稀物种（ ）
①朱鹮 ②金丝猴 ③珙桐 ④大熊猫
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是
A. 甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性
B. 乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源
C. 丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
D. 丁说：金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护
