下列措施与植物呼吸作用原理应用无关的是（ ）
A. 天气晴朗时适当增加蔬菜大棚的二氧化碳浓度
B. 小麦种子在入仓前要晒干
C. 向贮藏粮食的密闭仓内充加二氧化碳
D. 水果、蔬菜在低温低氧条件下贮藏
为了探究绿色植物的呼吸作用，某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如下图所示的装置，经遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会（ ）
A. 向左移动
B. 向右移动
C. 静止不动
D. 无法确定
现代农业常利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等，以下做法不利于提高农作物产量的是（ ）
A. 合理密植
B. 适当延长光照时间
C. 温室内通入适量二氧化碳
D. 温室内温度保持白天20℃，夜晚25℃
下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质．对该式子的叙述中，正确的是（ ）
A. 生理活动a、b只能在有光的条件下进行
B. 生理活动b的强弱关系是：幼嫩的叶＞衰老的叶，叶＞花
C. 生理活动a所需的A物质和水主要由生理活动b提供
D. 生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量
下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中，错误的是
A. 光合作用的原料是二氧化碳和水 B. 光是光合作用不可缺少的条件
C. 呼吸作用离不开氧气 D. 绿色植物的呼吸作用只在夜晚迸行
一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究
（1）你能帮他提出问题吗？______能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
（2）针对你的问题，再作出假设吧：______
（3）设计实验方案：取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中，把甲放在______下，乙放在______处培养，这一步是为了设置______实验。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽______绿，乙中的黄豆芽______绿。（填“变”或“不变”）该实验证明了：叶绿素的形成需要______。
（5）如果小明和同学们设计了如下表所示的实验．请据实验设计回答有关问题：
A．此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响？为什么？______。
B．在这个实验设计中，应该修改的内容是______。
