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为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,...

为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了( )

A. 观察法    B. 实验法    C. 测量法    D. 调查法

 

B 【解析】试题分析:A.观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论.观察法要求观察者对动物不施加任何影响,真实观察并记录,故A不符合题意;B.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论。题中叙述的某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,是有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析的,符合实验法的要求,故B符合题意;C.测量是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述,故C不符合题意;D.调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式,故D不符合题意。故选B。
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考点分析:
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“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究实验中,采用了五点取样法,正确的五点取样法是(  )

A.     B.

C.     D.

 

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为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如表.下列说法不正确的是(  )

组别

PM2.5(微克/立方米)

清晨(车流量最小)

上班时段(车流量大)

中午时段(车流量小)

下午时段(车流量最大)

第1组

19

89

43

97

第2组

22

83

38

98

第3组

20

86

41

99

 

 

A. 各组实施的探究实验中,变量为“采样时段”,而其他条件都相同

B. 此实验分三组选择不同的地点进行检测,该方法属于抽样检测

C. 为减少实验误差,各小组应计算本组在4个时段检测数据的总和

D. 根据上述统计结果表明车流量越大,空气中PM2.5的浓度越高

 

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今年5月西瓜爆炸事件发生后,西瓜膨大剂进入民众视野。有人将健康良好的小白鼠平均分为两组,其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响。这种方法属于   (  )

A. 观察法    B. 调查法    C. 实验法    D. 测量法

 

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当用实验法进行科学研究时,应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是

①提出假设     ②验证假设      ③发现问题       ④得出结论

A. ①②③④    B. ①②④③    C. ③①②④    D. ①④②③

 

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某同学在做采集和测算教室内的尘埃粒子的探究实验时,将多个载玻片分别放在讲桌上、窗台上、后排课桌上,来收集尘埃粒子.他这样做的目的是(  )

A. 设置对照实验    B. 确定变量    C. 设置重复实验    D. 以上都不对

 

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