如图是某家庭成员的关系图谱．亲代①和②都是双眼皮，③是单眼皮．
（1）亲代①和②都是双眼皮，③是单眼皮，这种现象属于________．据此可知，单眼皮是________性状．
（2）亲代①是双眼皮，那么她的基因组成是（____）
A. AA B. Aa C. AA或Aa D. aa
（3）如果④的基因组成未知，那么他单眼皮的可能性是________．
下面的某遗传病图解，回答相关问题：
（1）图中3和4表现正常，子女患病，这种现象在生物学上称为_________。
（2）1的基因组成是_______，3的基因组成是_____（相关基因用A、a表示）。
（3）从理论上推算5携带致病基因的可能性是________。
（4）根据我国《婚姻法》规定，8和10虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是___
自然界中，生物与环境相互作用，适应者生存下来并不断的延续和发展着。有关生物进化的研究总是与遗传学分不开，请分析并完成下列问题。
（1）下图是科学家经过整理后的男、女成对染色体排序图。请分析回答：
①染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的。其中_________是遗传信息的载体。
②图甲个体所产生的生殖细胞中含有_________染色体。
（2）豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料，原因之一是它具有很多明显的________，比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等。已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将绿色豌豆（BB）授以黄色豌豆（bb）的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是_________、_________；将该植株所得豌豆播种，自然状态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是_________。
（3）果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型。在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于_________变异；从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于可遗传变异；生物通过遗传变异和_________，不断进化。
某班48名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。
老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：
（1）卡片代表父母体内的 。
（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为 。
（3）统计全班48名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的比例为 。
（4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是 。
（5）若某同学的基因组成为Aa，请在图示圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。
一对夫妇已经生了一个女孩，再生一个孩子，是男孩的可能性是（ ）
A. 0 B. 25％ C. 50％ D. 100％
下列生物的变异性状，不可遗传的是（ ）
A. 经太空育种形成的太空椒的个大质优性状
B. 杂交小麦产生的高产抗倒伏性状
C. 经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状
D. “南橘北枳”的口味色泽性状
