图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答下列问题。
(1)小莹探究的是图甲中_______ (填“A”“B”或“C”)活动，实验变量是_______。
(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的_______运走耗尽。
(3)水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是_______ (填“a”或“b”)。水浴加热后，酒精变成_______色。
(4)用_______染色后，不遮光部分变成_______色。
(5)小莹想提高她家种植的西红柿产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具 体措施：_________________________________________________ 。
图为绿色植物的生理活动示意图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题。
(1)气体②、④是通过叶表皮的_________进出的。
(2)若叶片处于光照条件下，②代表二氧化碳，④代表_________，则此图可表示植物体的_________作用过程，此过程是在细胞的_________中进行的。
(3)若②代表氧气，①代表_________，则此图可表示植物体的_________ 作用过程。
(4)根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是_________。
图是某草原生态系统中部分生物之间食物关系的示意图，请据图回答。
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是非生物部分和__________ ．
(2)图中有_______条食物链，其中最长的一条食物链是___________________。
(3)若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增，一定时期内，该生态系统中蛇和__________ 的数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减 少，鼠类的数量也会随之__________，使生态系统逐渐恢复稳定。这说明生态系统具有一定的__________能力。
(4)当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获能量的10％～20％传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减。据此推测，图中储存能量最少的生物种类应该是__________。
PM2.5是指大气中直径不大于2.5µm的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学们在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：
请分析并回答问题。
（1）该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同。
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组的数据进行怎样的处理? ________.
（3）某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将表格中“上班时段”的数据也进 行相应处理，并用柱状图在图中表示。
________
（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________。
（5）请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：________。
图甲和图乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作，图丙表示显微镜的结构，图丁表示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。请据图回答。
(1)图甲在制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程中，应在载玻片中央滴加的液体是____________，其目的是________________________。
(2)该同学在正确对光后准备观察口腔上皮细胞临时装片，但不管怎样调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，都不能在视野中找到细胞物像。原因可能是 （______）
A．口腔上皮细胞不在视野中，应适当移动装片
B．视野中光线偏暗，因此看不清口腔上皮细胞
(3)显微镜下看到的物像是____________ (填“正像”或“倒像”)；显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越____________。
(4)戊图是该同学观察后绘制的细胞结构图，图中不应出现的结构是____________。
在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻．其主要原因是（ ）
A. 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
B. 被周围的细菌和真菌等分解者分解
C. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
D. 萝卜细胞的分裂和生长停止
