新生命的孕育要经过复杂的过程，结合如图叙述不正确的是（ ）
A. ①能产生卵细胞并分泌雌性激素
B. 精子在②中与卵细胞结合成受精卵
C. 生命在母体内的发育阶段依次是：受精卵→胚胎→胚泡→胚胎
D. 胎儿通过胎盘和脐带与母体交换物质
进入青春期，男生和女生的交往正确的应当是（ ）
A. 互相回避
B. 互相歧视
C. 相处有理有节
D. 谈情说爱
下列关于“人的由来”的叙述中，错误的是（ ）
A. 人类起源于古猿
B. 人类进化经历了南方古猿、能人、直立人和智人等阶段
C. 人生命的起点是受精卵
D. 人的生长发育从出生后的婴儿开始，直到个体发育成熟
女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是( )
A. 阴道 B. 子宫 C. 卵巢 D. 输卵管
现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A. 东非人 B. 森林古猿
C. 长臂猿 D. 北京人
某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 |
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2 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液 | 37℃10分钟 |
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3 | 小块 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分钟 |
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4 | 碎屑 | 2ml唾液和2滴碘液 | 0℃10分钟 |
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请分析回答下列问题：
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是 ．预测实验现象，会变蓝的是 号试管．通过该组实验，得出的结论是 ．
（2）分析1号﹣3号试管，能与3号试管形成对照实验的是 1 号试管．3号试管的实验现象是 ．
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有 ，对照实验是 号试管，4号试管的实验现象是 ，实验结论是 ．
