某学习小组在讨论生物的基本特征时，得出下列几种说法，其中正确的是
A. 生物都需要从外界环境获取有机物 B. 生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳
C. 生物能对外界刺激作出一定反应 D. 同种生物的形态、结构都完全一样
下图表示人体某些生理活动示意图, 其中①-⑤表示体内的生理过程, a-d表示某种或某类物质。请据图并分析回答问题：
（1）图中的a表示______________物质，图中①表示a通过消化道壁进入循环系统的过程叫做________________。
（2）过程②表示____________________，是通过___________________实现的。
（3）正常人的d中不含有a，原因是过程⑤___________________________使a回到血液中。
（4）某人体检时发现d的成分中含有红细胞和大分子蛋白质，则可能是肾单位中的_______________结构发生病变导致的。
（5）下图表示液体d形成过程中尿素浓度的变化曲线，其中纵轴代表尿素浓度，横轴代表肾单位的组成结构，那么AB段表示的结构是 __________________。
如图为肾单位结构模式图，分别从其不同的部位抽取样品甲、乙、丙三种液体进行化验，结果如表。请分析回答问题：
主要成分 | 甲 | 乙 | 丙 |
蛋白质 | 7.00 | 0.00 | 0.02 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.00 | 0.10 |
尿素 | 0.03 | 2.00 | 0.03 |
无机盐 | 0.75 | 1.28 | 0.75 |
（1）图中③是指______________，其内流动的是____________。
（2）样品丙是指____________，抽取样品丙的肾单位结构部位为[ ]____________。
（3）血液流经肾单位时，经过______________________和_________________两个重要过程形成尿液。
（4）尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的，这是因为_____________可以暂时储存尿液。
如图为人体血液循环示意图，请据图回答下列问题：
（1）血液在心脏和血管内按一定方向流动，其动力来自___________；血液之所以不能倒流是由于有________________________能防止血液倒流。
（2）血液由8→5→肺部毛细血管网→2→3，这一循环路线是__________，图中的[2]指的是_________，内流_____________血。
（3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的[ ]________。
（4）体循环的起点是[ ]__________，经过体循环，血液的变化是______________________。
如图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图2是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：
（1）图1中表示吸气过程的是曲线______段；吸气时肋间肌和膈肌都处于______状态，胸廓的前后径和左右径变______（填“大”或“小”）。
（2）图2中1表示的生理过程是______，通过______完成的。
（3）图2中[3]表示______，氧进入组织细胞后参与分解有机物，为生命活动提供能量，并产生二氧化碳，此气体进入血液后主要由______运输，然后经呼吸系统排出体外。
图中的曲线甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。某生物兴趣小组进一步探究了“淀粉在口腔中的变化”，按照如表所示的方案进行了实验。请根据图表回答问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
鱼粉碎屑或粉条 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2 mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
水浴时间 | 10分钟 | |||
加入碘液 | 2滴 |
（1）面包的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的是曲线________，消化该物质的消化液有________。
（2）牛奶的主要成分是蛋白质，它的初步消化部位是图一中所示的________(填字母)内完成的，它最终被消化分解成________后被吸收进入血液。
（3）为探究“唾液对淀粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照实验，在A处应加入________。
（4）水浴10分钟后，分别在1号、2号、3号、4号试管中加入2滴碘液，溶液不变蓝的是________号试管。
（5）如选用1、3、4号试管进行实验，所探究的问题是：________对淀粉的消化是否有影响？
