根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．它们之间的这种关系是（ ）
A. 互生 B. 寄生 C. 共生 D. 腐生
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索．某兴趣小组同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
(1)月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖，用种子繁殖的后代具有________的遗传特性。
(2)图甲中的M表示的发育过程称为________。
(3)图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程________（用字母和箭头表示）。
(4)与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是________。
(5)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[________]。
(6)丁图中胎儿通过[________]（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧。
如图是绿色开花植物的组成及发育过程，根据学习的生物知识回答下列问题：
（1）在种植大部分作物的时候，不能过于频繁的浇水，否则会影响______，导致作物死亡，在最尖的结构中，水和无机盐是通过______吸收的。
（2）作物能不断的向上生长，原因是芽尖的______具有很强的分裂增生能力。
（3）在c的结构中，最重要的结构是______，它与果实和种子的形成有直接关系。
（4）e中的种皮是由图d中的[______]发育面来的。
（5）为在时间内获取大量的上图植物新个体，可以采用______技术。
如图表示食物中的淀粉和脂肪两种营养物质经过消化道的各个器官时被消化的情况．请分析曲线图，回答问题．
（1）图中A代表消化道的______，B代表消化道的______．
（2）曲线甲表示______的消化，曲线乙表示______的消化．
（3）曲线甲表示的营养物质最终被分解成______，被人体小肠绒毛的毛细血管吸收．
下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）生物A的体表有坚硬的____，能有效地防止体内水分蒸发。
（2）生物B的呼吸器官是_____，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力。
（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_______呼吸，兼用_______呼吸。
（4）生物D的前肢变成_______，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是__________，能保证飞行时氧气的充足供应。
（5）生物E在生殖发育方面的突出特点是______________ 保证了E比其他生物的后代有较高的成活率，______是这类动物特有的结构。
（6）图中属于恒温动物的有___________。
目前我国糖尿病患者人数位居世界第一．其中，肥胖与Ⅱ型糖尿病合称为“姊妹病”，肥胖越严重，Ⅱ型糖尿病的发病率越高．请思考回答：
（1）长期摄取过多能量会导致肥胖，食物中最主要的供能物质是______．
（2）糖尿病的治疗措施通常为______．
（3）上海农科院培育出的水稻新品种-“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音．为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，某小组设计了如下探究方案：
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 | 丙鼠 |
a | 选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠三只 | ||
b | 饲喂“优糖米” | 饲喂等量的普通大米 | 饲喂两倍质量的普通大米 |
c | 重复b步骤几天后，测量三只鼠的血糖含量 |
①上述方案中，可以作为一组对照实验的组合是______．其中起对照作用的是______．
②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于对照实验中的另一组鼠的血糖含量，你可以得出结论是：______．
③为避免偶然性，应重复多次实验并求______值．
