满分5 > 初中生物试题 >

当你受到挫折时,采取的不恰当措施是 A. 向朋友征求意见 B. 砸坏课桌 C. ...

当你受到挫折时,采取的不恰当措施是

A. 向朋友征求意见    B. 砸坏课桌

C. 向老师讲述,得到帮助    D. 向家长诉说,寻求帮助

 

B 【解析】调节自己的情绪可概括为:一、转移注意力.二、宣泄.三、自我安慰。受到挫折心情不好时,可以把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场,把积压在内心的烦恼宣泄出来,这样也会有利于身心健康,故A正确;砸坏课桌不利于不良情绪的宣泄,不利于心理健康,故B错误;可以寻求老师家长的帮助,故C正确;受到挫折时,可以向家长诉说,需求帮助,故D正确。故选B。
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考点分析:
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按照世界卫生组织对健康的定义,健康是指(  )

A. 有积极向上的心态和良好的人际关系

B. 能加强体育锻炼、搞好个人卫生、具有一个健壮的体魄

C. 身体健康、没有疾病和适应社会能力强

D. 一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态

 

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下列关于青春期的叙述正确的是(  )

A. 青春期的我们可调控自己的情绪,使自己永远不产生消极情绪

B. 青春期会出现对异性的好感,这是正常的心理现象,但这不是早恋的借口

C. 进入青春期后,独立意识明显增强,所以自己的事情不需要再与父母沟通

D. 体育锻炼可以增加肌纤维数目,使心肌发达,从而增强心脏功能

 

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遇到不顺心的事时,你认为不恰当的做法是

A. 找朋友、家长或亲友倾诉

B. 和父母顶撞,宣泄烦恼

C. 散步,转移注意力

D. 听喜爱的音乐,出出心中怨气

 

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请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题:   

(1)实验步骤:

①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理:

A.将馒头碎屑与2mL唾液放入1号试管中并充分搅拌;

B.将馒头碎屑与2mL________放入2号试管中并充分搅拌;

C.将馒头块与2mL唾液放入3号试管中不搅拌.

②然后将处理后的3支试管都同时放入________℃左右的温水中,5~10分钟后同时取出;   

(2)分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀,这时可以看到:________号试管中的物质遇碘后不变蓝;而________号试管中的物质遇碘后,蓝色最深。   

(3)实验结论:

馒头在口腔中变甜与________的分泌以及________的搅拌和________的咀嚼都有关。

 

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图是消化系统的部分组成结构,请据图回答问题:

(1)消化道内最膨大的部分是[   ]____________,它能消化_____________

(2)消化道内最长的部分是[   ]____________

(3)人体内消化和吸收的主要场所是______________

(4)分泌的消化液中含有多种消化酶的结构是图中的[  ④  ]和[ ]。(填序号)

(5)[ ① ]叫_________,它分泌的消化脂肪的消化液叫__________,其中不含________

 

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试题属性

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