古人类能更好地交流与合作是由于（ ）
A. 火的使用 B. 语言的产生 C. 工具的使用 D. 直立行走
在距今1200万年前，森林古猿主要分布在（ ）
A. 非洲 B. 亚洲 C. 欧洲 D. 澳洲
以下实验研究水分在植物体内的移动情况。把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中，2 h后，把枝条洗净，并在距枝条底部的不同位置切取切片。含有染液的部分显示有水分经过。实验装置和结果如图所示。
(1)水分上升的主要动力来自______________ ，茎部横切面显红色的结构是___________________。
(2)在不同外界条件下，水分向上运输的速率会有所不同，改变两种条件，如__________________________、__________________________________，可使水分的移动速率加快。
(3)给你提供数枝洋紫苏，试利用类似上述的实验，研究叶的表面积与水运输速率的关系。
实验步骤：第一步：________________________________________________________________________。第二步：把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中。
第三步：_______________________________，并在距离枝条底部的不同位置切取切片。
实验结果：相同时间里，6片叶的洋紫苏茎中染液上升的长度约是3片叶的2倍。
实验结论：________________________________________________________________________________。
对实验结论的解释：___________________________。
牛的毛色有黑色和棕色，两头黑牛交配产生了一头棕色小牛。请回答：
（1）如果用B、b分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成是____________、____________。
（2）上述两头黑牛再产生一只雌性黑色小牛的可能性是______。
（3）某良种场现有两栏牛，甲栏全为黑色，乙栏既有黑色，又有棕色。甲、乙两栏牛是亲子代关系。①若乙栏牛为甲栏牛的后代，则甲栏牛中某些个体的基因组成肯定是_______，乙栏牛的基因组成为________。 ②若甲栏牛为乙栏牛的后代，则甲栏牛的基因组成为______，乙栏牛的基因组成为_______。
（4）某农科院利用棕色公牛的体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入另一头黑色母牛的子宫孕育，则所生牛犊的性染色体组成应该是______、体色为______。
（5）已知牛角的基因组成与性状表现的关系如下表所示，现有一头有角母牛生了一头无角小牛，这头小牛的性别为_________、基因组成为_________。
基因组成 | 公牛的性状表现 | 母牛的性状表现 |
HH | 有角 | 有角 |
Hh | 有角 | 无角 |
hh | 无角 | 无角 |
提出问题：根据学过的知识知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？（提示：维生素C能与高猛酸钾溶液发生化学反应，使高锰酸钾溶液褪去颜色。）
做出假设：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C
制定计划：
①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成相同体积的汁液，倒入小烧杯中;
②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入相同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用一干净滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数x;
③接着用另一干净滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数y。
实施计划：按制定的计划进行实验，统计并分析实验现象。
分析得出结论：请你预测三种实验结果，并得出相应结论。
⑴___________________；
⑵__________________；
⑶_________________。
1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史。80年后的今天，抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”。由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”。面对病菌，人类将面临束手无策的尴尬局面。
（1）抗生素药物必须凭处方购买，它属于“OTC”吗？________。
（2）在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡。过敏反应是人体________（填写选项名称）功能的体现。
A．呼吸 B．排泄 C．消化 D．免疫
（3）细菌耐药的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代。因此，“超级耐药菌”的出现，可以用达尔文的_____________学说解释。
（4）关于抗生素的使用，以下哪些做法是正确的（______）
A．定时服用抗生素以预防疾病
B．一发烧就自行服用抗生素
C．为了尽快治好病，加大服用剂量
D．在医生的指导下正确使用
（5）请你写一句有关“反对滥用抗生素”的宣传标语。_____________。
