生物体生存的基本前提是适应环境，地球上众多的生命都在努 力顽强地活着，如果站在纯粹的生物科学立场上看，生物生存的主要 意义可能就是传递基因。请回答：
(1)所有生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这 说明生物对环境的适应具有__________性；同时，环境的不断变化影响着生物的适应性，比如生活在雪地的老鼠毛色为白色，这对它躲避天敌十分有利，但如果降雪推迟，白色鼠反·而易被天敌发现而遭捕食， 这体现了生物对环境的适应具有_________性。
(2)按照达尔文自然选择学说的解释，各种生物都具有 _____能 力，因此在有限的资源环境里发生着生存斗争。在生存斗争过程中， 具有有利变异的个性生存下来并通过 __________过程实现有利变异基因的传递，使有利变异 ____________，最终形成各物种的适应性。
(3)按照现代生物进化理论，可以说适应性是生物遗传物质的相对稳 定性和环境的多变性共同作用的结果，那么， _____________生殖更有利于生物保持遗传物质的稳定性，____生殖更有利于生物形成对多 变环境的适应性，理由是_____________
图为家蚕的发育过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）从整个发育过程来看，家蚕的个体发育属于____________发育。
（2）人们为了提高家蚕的吐丝量，通常在桑叶上喷洒一种化学物质，这是在家蚕发育的____________时期。
（3）家蚕一般每5~6天蜕皮一次，一生需要蜕皮4次。其蜕去的“皮”实际上是____________。
（4）蛹表示家蚕正在“作茧自缚”，家蚕的这种行为是由____________所决定的。
（5）蚕蛾产的卵有的是圆形的，有的是纺锤形的，这种现象在生物学上称____________。
（6）2003年底，我国在世界上率先完成了家蚕基因组框架图的绘制工作。若分别用幼虫、蛹、成虫时期的家蚕细胞为研究材料，请你判断所绘制的基因组框架图是否一样？________________________。
玉米被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的。请分析回答：
（1）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发，_________逐步发育成幼苗。
（2）玉米地里出现了几株白化苗，这在生物学上称作变异，是由________的改变引起的。
（3）玉米幼苗在阳光照耀下渐渐长大，实验小组的探究活动也陆续展开。
①探究一：玉米叶片对不同颜色光的利用率相同吗？
将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片，平均分为四块，放在不同的试管中，在其他条件相同的情况下，按下表进行实验。光照一段时间后（叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大），脱去叶绿素，滴加碘液。
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
光照 | 白光 | 红光 | 蓝紫光 | 绿光 |
滴加碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
请预测，__________________号试管内的叶片颜色最浅。
②探究二：二氧化碳是玉米进行光合作用的原料吗？
实验小组的同学设计了图1所示的实验装置（该装置中隔板与无色透明钟罩之间，隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封），请帮助他们完善实验：___________________。
（4）幼苗生长50天左右，植株开始抽花丝了（图 2）。[1]是____________，玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需借助风力进行传粉，其传粉方式________________________。
（5）又过了一个多月，玉米成熟了。糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的_______________中。
（6）从严格意义上讲，一粒玉米粒就是一个果实，由______________发育而来。
生殖发育是生物的重要特征，不同类群的生物繁育后代的过程既各有特点，又存在共同规律，请分析回答下列问题：
（1）从遗传信息传递的方面看，生物都能将自身的遗传物质从亲代传到子代，如：无性生殖（分裂生殖、营养繁殖等）产生的后代，细胞中只具有________________________，保持了亲子代之间的遗传特性的一致性；有性生殖产生的后代，细胞中具有________________________，能产生可遗传的变异，为进化提供更丰富的材料。
（2）从提高后代成活率的方面看，许多生物的生殖结构具有保护和营养作用的部分。如：被子植物种子的胚，为其提供保护作用的有____________________，为其提供营养的结构有__________________；鸟卵的卵白、卵黄、卵壳、卵壳膜等，为____________将来发育成雏鸟提供了营养和保护。
（3）从扩大分布范围的方面看，许多生物形成了易于传播后代、扩大分布范围结构和特点。如：真菌能产生大量的____________，这种结构小而轻，易于扩散到各处；种子植物的生殖结构，有的有翅、有的有钩刺、有的能产生花蜜或芳香气味，这些特点有利于其______________________________________________________的传播。
感恩父母吧，他们是你人生中最牢靠的两块基石．图甲示人类的生殖过程，图乙示子宫内的胎儿、脐带和胎盘三者之间的关系，图丙是某家族成员的遗传关系图谱．请识图、分析并作答：
（1）在生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是_____．
（2）图甲中的A器官是_____，B细胞是新生命的起点，胎儿通过图乙中[_____]_____和③从母体获得营养物质和氧
（3）图丙中4的性染色体组成为XY，其中X染色体来自第一代中的_____（填序号）．若5、6都有酒窝，他们所生女儿B无酒窝，则B的基因组成为_____（用E、e表示控制这对性状的显、隐性基因）．
（4）自2016年1月1日起，我省全面实行二孩政策，B的父母积极响应，则其父母生育二孩为有酒窝男孩的概率为_____．
（5）若7、8是一对龙凤胎，他们属于_____（填“直系”或“旁系”）血亲．
周末，兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
（1）一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食．不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过____________形成的。
（2）“扑棱”，一只野鸡飞了起来，向远处飞去…其特殊的呼吸方式____________保证了它飞行时充足的氧气供应。
（3）“咦”，那边的一群小鸡正在啄食小砂粒，这是为什么呢？_________________。
（4）“快看，好漂亮！”循声望去，一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣。孔雀开屏是繁殖行为，从获得途径上属于________________________行为。
（5）“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦！走近仔细观察，鸡蛋一端钝圆一端略尖，这种外形对它的繁殖有什么意义？___________________。
（6）你发现了吗？鸡冠的形状不一样，有单冠和玫瑰冠之分（图 1），这在生物学上称作______________________________。
（7）图2是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因；图中…表示多个与前面子代个体相同的个体）
①根据图中所示遗传结果，推断________________________是显性的。
②现有一只玫瑰冠的公鸡，其基因组成不知是EE还是Ee，同学们设计了如下鉴定方案：
选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配，请预测实验结果及结论______________________。
