生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ）
A. 大树底下好乘凉 B. 雨露滋润禾苗壮
C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 秋风扫落叶
当显微镜视野很暗影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是（ ）
A. 缩小光圈 B. 换用凹面镜 C. 换用高倍镜 D. 调节细准焦螺旋
科学探究最基本的方法是（ ）
A. 观察和实验 B. 调查和测量 C. 走访和考察 D. 猜测和想象
下列现象不是生物学研究范畴的是（ ）
A. 大雁南飞
B. 月季开花
C. 潮涨潮落
D. 身体长高
为了探究“种子萌发的环境条件”，小明同学以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下，请分析回答：
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 |
环境条件 | 不放水，置于温暖处 | 放适量水，置于温暖处 | 放适量水，置于冰箱内 | 完全浸泡在水中，置于温暖处 |
（1）推测实验结果是：_____号瓶的种子能够正常萌发。
（2）如果小明想证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择_____号瓶和_____号瓶为一组对照实验。
（3）种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的_____作用，将有机物分解，释放能量，供生命活动需要。
（4）1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验，原因是_____
阅读下列短文后回答问题：
光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程。
从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解。
1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理。最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化。
1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。
在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产。
（1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是消耗尽植物体内原有的_____；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是形成_____。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是_____（填字母选项）。
（2）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生氧气，叶片进行光合作用的场所是_____。
（3）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是_____（填字母选项）。
A．二氧化碳+水
有机物+氧
B．二氧化碳+水
有机物+氧
C．有机物+氧
二氧化碳+水+能量
D．有机物+氧
二氧化碳+水+能量
