某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动，他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察；
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率；
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂；
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化．回答下列问题：
（1）青蛙的有性生殖方式为_____（选填“卵生”、“胎生”）：青蛙的发育属于_____发育；发育过程包括受精卵→_____→幼蛙→成蛙等阶段，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，这是青蛙的_____行为；
（2）该实验方案中对照组的编号是_____；
（3）实验时需要定时观察记录的内容是_____；
（4）支持上述假设的实验结果是_____．
春季气候转暖时，青蛙进行繁殖．试分析青蛙的繁殖行为：
（1）雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，这是_____行为．
（2）雌蛙和雄蛙有_____现象，这有利于_____，雌蛙将卵排到水中，雄蛙也将精子排入水中，然后在_____完成受精作用．
（3）池塘里蝌蚪密度过大时，蝌蚪能从肠里排出有毒物质，这种物质会使幼小的蝌蚪死亡．这种行为对于青蛙种族的延续是_____的．（填“有利”或“不利”）
（4）在青蛙的发育过程中，呼吸器官的变化是_____，运动器官的变化过程是_____．
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”探究活动．他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂．
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化．
回答下列问题：
（1）青蛙的有性生殖方式为_____（选填“卵生”、“胎生”）；青蛙的发育属于_____发育，发育过程包括受精卵→_____→幼蛙→成蛙等阶段．
（2）该实验方案中对照组的编号是_____．
（3）实验时需要定时观察记录的内容是_____．
生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后，开展了如下探究活动．
①在甲、乙两个鱼缸中加入等量的清水，并在乙鱼缸中加入一定量的洗洁精．
②把发育状态相似的青蛙受精卵分成两份，每份各100粒，分别放入上述鱼缸中，放置在相同的、适宜的环境中孵化．
③每天定时观察，待青蛙卵孵化后，比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量．
请回答下列问题：
（1）青蛙的发育方式属于_____，发育过程包括_____→_____→幼蛙→成蛙等阶段．
（2）生物兴趣小组探究的问题是_____？
（3）该实验方案中，实验变量是_____，除此条件外，甲、乙两个鱼缸其他条件均相同，这样的实验装置设置称为_____．
（4）如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是_____．如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远大于乙鱼缸，则可以得出的实验结论是_____．
如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发良过程，请仔细阅读分析回答以下问题：
（1）若上述生物体代表青蛙，过程②的特点是_____．
（2）若上述生物代表蝗虫，过程①过程的特点是_____．
（3）若上述生物代表人，那么产生生殖细胞A的部位还能分泌_____对男性生殖器官的发育和维持第二性征有重要作用．
（4）人的发育是从细胞C开始的，细胞C形成的部位是_____．
（5）人类B细胞含_____条染色体，其中与性别决定有关的染色体为_____染色体．
如图是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答（括号内填字母）：
（1）青蛙个体发育的起点是[]_____．
（2）图中C的个体用_____呼吸．
（3）青蛙的生殖和幼体的发育在_____进行，其发育方式为_____发育．
