请你用短线将下列脑的结构与其功能连起来。
图中为神经无结构模式图，据图回答问题．
（1）写出以下各标号的名称：①_____②_____③_____④_____．
（2）轴突或长_____ 外套有一层髓鞘，组成_____，它的末端的细小分支⑥叫做_____．
（3）许多神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条_____．
如图所示是脑的侧面．根据此图完成下列各题．
（1）①是_____，它的表层叫做_____，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为_____．
（2）②是_____，它的主要功能是_____．
（3）③是_____，它的有些部门专门调节_____等人体基本的生活活动．
如图是以神经系统为例的人体结构层次示意图．
（1）A是_____，由细胞体和_____构成．
（2）B具有_____的功能．
（3）D是由脑、_____和它们所发出的_____组成的．
同学们在学校的日常生活中，经常会遇到下列情景，请同学们探究这些情景的出现与我们大脑的哪一部分有关系．
（1）同学们上课时听到老师喊“上课”后起立，这与大脑的_____中枢、_____中枢和_____中枢有关．
（2）课上听老师讲解例题，需要_____中枢、_____中枢和_____中枢的参与．
（3）下课后，同学们到操场上跑步、做操，主要是_____中枢在起作用．
（4）同学们打篮球时，相互撞在一起，会感到非常疼痛，这与_____中枢有关．
（5）同学们考试时看题做题与_____中枢、_____中枢和_____中枢有关．
（6）结合同学们的生活经验，说一说人体的每一项活动，只靠一种神经中枢能否完成？_____．谈一谈保持大脑健康的意义：_____．
如图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图．请据图回答．
（1）动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[_____]（填标号）．
（2）植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及_____（绿色部分）．
（3）番茄的细胞能不断吸收钙，这与图中标号[_____]所示结构的功能有关．
（4）图A所示细胞为神经细胞，其功能是接受刺激，产生并传导_____．
（5）图B与图C细胞形态结构有明显差异．所起的作用也不相同．这体现了生物体的结构与_____是相适应的．
