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下图是植物光合作用和呼吸作用的实验装置,请据图回答: (1)装置B内的绿色植物在...

下图是植物光合作用和呼吸作用的实验装置,请据图回答:

(1)装置B内的绿色植物在光照下可以进行________作用。

(2)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是________

(3)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的________,此时把D打开。

(4)若用黑纸片将B装置罩上(D处扎紧),绿色植物主要进行________作用,若向C瓶中加入________ ,可观察到________现象。

 

光合 将带火星的木条,插入C瓶中观察其是否重新燃烧 二氧化碳 呼吸 澄清的石灰水 澄清的石灰水变浑浊 【解析】试题分析:(1)光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放出氧气的过程。 公式:二氧化碳+水----有机物(储存着能量)+氧气 光合作用的原料:二氧化碳和水;产物:有机物和氧气; 条件:光能; 场所:叶绿体 (2)氧气有能助燃的特性,能使快要熄灭的细木条重新燃烧。把D处夹紧,E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是:将点燃的卫生香的余烬伸入C瓶,卫生香会重新燃烧。 (3)光合作用的强度随着二氧化碳的含量增加而加强。 (4)呼吸作用:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要的过程.呼吸作用主要是在线粒体内进行的。公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。若用黑纸片将B装置罩上一(D处扎紧),绿色植物主要进行呼吸 作用,若向C瓶中加入澄清的石灰水 ,可观察到溶液变混浊的现象。
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考点分析:
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在温室中种植蔬菜时,农民通常采用向温室中添加二氧化碳的办法使蔬菜产量得到提高,是利用了     作用的原理.

 

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呼吸作用主要在________ 内进行.其实质就是________分解,释放________ 

 

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呼吸作用指植物在________的参与下,分解________,产生_______________,并释放______的过程。它以_________作用的产物作为原料,在温度低时呼吸作用会_________

 

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绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答下列问题。

(1)植物进行光合作用的主要器官是________ 

(2)请写出图中各序号所代表的物质:①________,②________ 

(3)光合作用的条件是________ 

A.有光无光均可    B.有光

(4)光合作用的场所是________ 

A.线粒体    B.叶绿体

(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________;光合作用制造的有机物通过_____(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。

 

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在“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的新疆地区,瓜果特别甜的原因是(  )

A. 白天阳光充足,蒸腾作用旺盛    B. 昼夜温差大,白天光合作用强,夜间呼吸作用弱

C. 白天温度高,光合作用强    D. 昼夜温差大,光合作用强,呼吸作用也强

 

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