满分5 > 初中生物试题 >

某班同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是他们设置了如图所示的实验装置进行探究,...

某班同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是他们设置了如图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如表,与实际数据相比都偏低.下列分析正确的是(  )

种子

种子的

质量(克)

水量

(毫升)

燃烧前的

水温(℃)

燃烧后的

水温(℃)

花生仁

0.68

30

20

70

核桃仁

0.72

30

20

86

 

A. 为了减少误差,选择的花生仁和核桃仁越大越好

B. 为了保证数据的准确性,温度计的下端要接触到锥形瓶底部

C. 实验数据偏低可能是计算错误,与热量散失无关

D. 通过计算可知,每克花生仁含的能量是9264.7焦,每克核桃仁含的能量是11550焦

 

D 【解析】选择的花生仁和核桃仁大小,与减少误差没有必要的联系,A错误;在锥形瓶里放入一支温度计,温度计的下端浸入水中,但不要触瓶底,否则处理数据不准确,B错误;实验数据偏低,不可能是计算错误,与热量散失等因素有关,C错误;1mL水每升高1℃需吸收4.2焦热能,根据热量公式Q=cm•△T。所以1克花生仁释放出的能量是═4.2×30×(70-20)÷0.68═9264.7(焦);每克核桃仁含有的能量是:4.2×30×(86-20)÷0.72═11550(焦),D正确。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

碘液可使淀粉溶液变蓝,碘离子则不能使淀粉变蓝,维生素C具有较强的还原性,可以使碘分子还原为碘离子,使碘-淀粉溶液的蓝色褪去。某同学把甲、乙、丙、丁四种果蔬研磨成汁,各取滤液2毫升盛放在四支试管中,用同一支滴管向四支试管中分别逐滴滴入相同标准的碘-淀粉溶液,最终经色度传感器测得碘-淀粉溶液褪色程度一致。所用滴数如下表,据此分析四种果蔬维生素C的含量,由低到高排列正确的是(    )

A. 乙、丁、丙、甲    B. 甲、丙、丁、乙

C. 丁、甲、丙、乙    D. 丁、丙、乙、甲

 

查看答案

如图为测量食物中的能量的装置,下列有关该实验的说法,错误的是(  )

A. 实验前要先用托盘天平测量花生的质量

B. 给锥形瓶加罩可以减少热量的损失

C. 实验时,花生应该燃尽

D. 这个探究实验只做一次就能测量出食物中的能量

 

查看答案

为了探究食物中是否含有能量,将花生和玉米点燃后分别加热A和B试管中的水,C试管不用任何食物加热,然后比较水温度的变化情况得出了下列数据,分析该实验,下列说法不正确的是(  )

       试管

    食物名称

    起始温度

     最终温度

  温度上升值

      A试管

    花生加热

     25℃

      77℃

       52℃

      B试管

    玉米加热

     25℃

      50℃

       25℃

      C试管

      不加热

     25℃

      25℃

        0℃

 

 

A. 该实验说明食物中有能量

B. 该实验能说明不同食物中含有的能量不同

C. 该实验能说明脂肪中含有的能量比糖类含有的能量多

D. 为让实验结果更加准确,应设置重复组,实验结果取最高值

 

查看答案

某小组利用如图所示装置进行“测定花生种子所含能量”的实验,他们测得,一粒花生种子充分燃烧后,锥 形瓶中的50 mL水从15℃升高到了35 ℃ 1mL水每升高1℃,需要吸收4. 2焦的热能),这粒花生种子实际所含的能量最可能()

A. 小于3 150焦    B. 等于3 150焦    C. 等于4 200焦    D. 大于4 200焦

 

查看答案

在模拟制作的动物细胞模型与真实的动物细胞相比,塑料袋相当于细胞膜,琼脂相当于细胞质,果脯(如海棠或青梅)相当于 

A线粒体        B细胞核

C细胞壁        D液泡

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.