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如图为绿色植物光合作用表达式,请据图回答: (1)图中A表示__________...

如图为绿色植物光合作用表达式,请据图回答:

(1)图中A表示____________

(2)植物通过蒸腾作用,可促进[①]____________________和无机盐在体内的运输。

(3)植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在[   ]________中,这些能量通过________作用释放出来,为植物生命活动提供动力。

(4)绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,对生物圈中的_______________起到了重要作用。

(5)农业生产上,可以通过哪些措施来提高农作物的产量?(答出一点即可)____________________

 

叶绿体 水 ③有机物 呼吸 碳—氧平衡 合理密植 【解析】(1)光合作用的表达式如下图所示: 可知①是二氧化碳,②是水,③是有机物,A是叶绿体。 (2)植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次,蒸腾作用还能提高大气的湿度,增加降水。并带走植物体内的热量,降低植物体的温度,使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环 (3)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化是指将无机物转化为有机物,并且释放出氧气的过程,能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。植物通过呼吸作用释放出能量,供生命活动需要。 (4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 (5)在农业生产中,为了提高温室内农作物的产量可采取的有效措施是:增加光照强度或延长光照时间;提高二氧化碳的含量,保持蔬菜大棚内通风;合理密植,让作物的叶片充分利用单位面积光照,而不互相遮挡;间作套种等措施可以提高产量。
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考点分析:
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如图为桃花的结构示意图,请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称,并回答下列问题:

(1)①④⑦合称__________;②③合称_________,它们是花的主要部分。

(2)绿色开花植物经过开花、传粉和受精,⑥__________将发育成种子,⑦_________将发育成果实。

(3)桃可食用的部分是由⑤___________发育成的果皮。

 

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为探究豌豆种子萌发过程中能量变化(以温度变化为参照),设置了甲与乙一组对照实验。在A~D四幅坐标图中,能正确表达实验结果的是(    )

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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全国大学生绿植领养活动到今年已经开办第七届了,旨在鼓励大学生亲身参与绿色植物种植行动,积极唤醒大学生的环保意识。下列关于绿色植物的说法中,不正确的是(    )

A. 绿色植物可以通过光合作用制造有机物

B. 绿色植物可以维持生物圈中的碳氧平衡

C. 绿色植物为其他生物提供了生命活动的能量

D. 构成植物体干重的绝大部分物质是无机物

 

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如图是花结构示意图,甲、乙表示结构,①、②表示生理过程。下列有关说法错误的是(    )

A. ①过程表示传粉    B. ②过程表示受精

C. 甲将来发育成种皮    D. 乙的数量决定种子数量

 

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如图为我国植树节节徽,倡导每个公民每年义务植树3~5棵。下面是四个同学的个性解读,你不赞同的是(   )

A. 三棵白色高大挺拔的树,茎逐年增粗是形成层细胞分裂的结果

B. 大树底下好乘凉,这句话体现了生物影响环境

C. 移栽树木带上土坨,以利于减少植物的水分散失

D. 根深才能叶茂,发达的根系有利于水分和无机盐的吸收

 

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