阅读下面的故事,然后回答问题.
某地曾经发生了一次洪涝,许多稻田被洪水淹没了.洪水过后,那儿的水稻几年都得不到好收成.后来,农民们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到稻田里.说也奇怪,那一年水稻就获得了丰收.原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋水稻.现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而水稻又得到了好收成.
(1)故事中的稻田就是一个小小的生态系统,阳光、洪水、田鼠、蛇等都能影响水稻的生活,在生物学上,把影响水稻生活的这些因素统称为_____,其中阳光、洪水又属于_____ 因素.
(2)稻田里还会有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分,说明二者之间存在着_____关系.
(3)在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链.请写出故事中的食物链:_____.
(4)该生态系统中的生产者是_____.
(5)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限的,当外来干扰因素超过调节能力,将会破坏生态系统的_____.该生态系统容易遭到破坏的原因是_____.
我们的校园能不能看作是一个生态系统?为什么?亲爱的同学们,为了爱护我们美丽的校园,你能做些什么呢?
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山羊绒又细又柔软,织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养,它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊,这对环境会有什么影响?
环境中直接影响生物生存的各种因素叫 。
下图是某生态系统的食物网,请据图回答问题。
(1)野兔属于________ (填“植”或“肉”)食性动物,它属于生态系统中的________(填“生产”或“消费”或“分解”)者。
(2)该食物网中有________条食物链。
(3)图中最长的一条食物链包括________种生物。
(4)该食物网中,数量最多的生物是________。
(5)为消灭老鼠在绿色植物上喷洒大量农药,则最后在________的体内农药含量最高。
生长在荒漠中的骆驼刺低下的根比地上部分长,说明生物能够 环境。森林能够调节局部地区的气候;蚯蚓以腐烂植物为食。可以使土壤变得疏松、肥沃,说明生物也能 环境。