下图是植物蒸腾作用实验装置示意图,实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请据图回答问题。
植物的蒸腾作用实验(一)
植物的蒸腾作用实验(二)
(1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过__进行的?
(2)实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与__有关?
(3)预测实验(二)结果:A、B、C三塑料袋中水珠数:__袋壁内水珠最多;__袋壁内水珠较少;__袋壁内水珠最少。
(4)实验(二)结论:__。
为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方案。
首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条。将一个枝条插入A试管中,将另一个枝条上的叶片全部剪去,并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两支相同试管中加入等量的清水,并在水面上滴少许植物油,然后,用透明塑料袋分别套在两支试管上,扎紧塑料袋口。(见下图)
将上述A、B两套装置同时放在光照、温度等条件相同的地方,数小时后,观察发生的实验现象。
认真阅读以上实验方案,并回答下面的问题。
(1)以上实验方案的实验假设是________________。
(2)这个实验中有几个变量?________,是____________。
(3)预测数小时后,可能观察到的实验现象:__。
(4)实验中,同学们为什么要取大体相同的两个枝条,在两支相同的试管中加入等量的清水,以及将A、B装置同时放在光照、温度等条件相同的地方?
________
取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗,不浇水,等菜苗萎蔫时,向甲盆泥土内浇足水,向乙盆内喷水,但不浇湿土壤。将两盆放在阳光下,预计1~2小时后你会观察到什么现象?( )
A. 甲、乙两盆菜叶都萎蔫
B. 甲、乙两盆菜叶都不萎蔫
C. 甲盆菜叶萎蔫,乙盆菜叶不萎蔫
D. 甲盆菜叶不萎蔫,乙盆菜叶萎蔫
园林工人移栽树木时,常采取一些措施来提高成活率,下列措施及原因分析错误的是( )
A. 移栽前根部带一个土坨,可保护树木的幼根和根毛
B. 移栽前去掉一部分枝叶,可以减弱树木的蒸腾作用
C. 移栽后给树木输入营养液,可为根部提供营养物质
D. 移栽后保持较强的光照条件,可促进叶的光合作用
小麦生长的后期(灌浆期和成熟期),其光合作用的产物主要用于子粒的生长和发育,该期间小麦由根吸收的水分主要用于( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用 D. 体内储存
下图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是( )
A. 气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔
B. 夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱
C. 当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①
D. 气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
