某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（ ）
蚯蚓数量 | 光照条件 | 温度 | 土壤 |
20只 | 阴暗 | 适宜 | 一层湿土 |
20只 | 明亮 | 适宜 | 一层干土 |
A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤
迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是
A.光照 B.水分 C.温度 D.土壤
企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是
A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物 D.环境能适应生物
俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是
A. 企鹅的皮下脂肪很厚
B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C. 温带的野兔随季节换毛
D. 荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多
以下是某兴趣小组探究蜗牛行为的实验过程，分析后回答问题：
取一托盘，洒上水，在盘内放些白菜叶，将一只活的蜗牛放在距离蜗牛约1厘米处，蜗牛头上有四个触角，其中一对大触角的顶端长着眼。走动时两对触角总是伸展开来，慢慢的活动，如果触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。用木棍触碰蜗牛的腹足，它的头和足便缩回壳内，不再前行。
（1）蜗牛遇到障碍会绕行的行为是一个_______、________的动态过程。离不开它的________器官和_________器官。
（2）用木棍刺激蜗牛的腹足，它会缩回壳内不再前行的行为，是在蜗牛__________系统的协调作用下完成的。
（3）用木棍刺激蜗牛的腹足，它会缩回壳内不再前行的行为，从不同行为的特点上分应属于_________行为，从获得途径分应属于____________行为。
（4）蜗牛的行为都是适应__________而产生的，对蜗牛的__________生存和延续有重要的作用。
将下面的动物行为写在相应的行为类型横线上。
A. 壁虎遇到攻击时尾部肌肉收缩自断其尾______________
B. 猴群的成体之间，彼此按一定的优势序位组织起来 ______________
C. 鸟类用树枝、杂草泥土筑巢______________
D. 红羚羊用鸣叫警告对方不要来侵犯它的领地 ______________
E. 公鸡报晓 ______________
F. 雌雄蛙抱对，并把精子和卵产在水中 ______________
G. 金龟子装死 ______________
H．两只公鸡为争夺一只小虫而争斗______________
I．天敌进入巢区时，棕头鸥会群体在低空盘旋、俯冲、嘶叫或排粪，直到入侵者远离巢区为止______________
J．牡蛎在海水涨潮时觅食，蟹类在退潮时觅食______________
