满分5 > 初中生物试题 >

下图中的甲、乙两条曲线,分别表示某株植物在晴朗的一昼夜(24小时)内光合作用、呼...

下图中的甲、乙两条曲线,分别表示某株植物在晴朗的一昼夜(24小时)内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答下列问题:
 

(1)表示呼吸作用的曲线为__________(甲或乙)。呼吸作用的实质是____________________

(2)引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是___________________,因此,种植农作物时应该_____________________________

(3)从图中可以看出,乙所表示的生理活动强度夜间比白天__________。引起乙所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是____________,因此,贮藏水果时应该_____________________________

(4)在此一昼夜内,有机物积累最多和最少的点分别是图中的____________________(用字母表示)。

 

乙 有机物分解,释放能量 光照和二氧化碳浓度 合理密植 弱 温度和氧气浓度 降低温度或氧气浓度 d a 【解析】(1)光合作用必须在光下才能进行,甲曲线表示光合作用;活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用,曲线乙在一天中变化不大,乙曲线表示呼吸作用。呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。 (2)光合作用的表达式是:; 所以引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是光照和二氧化碳浓度,因此,种植农作物时应该合理密植。 (3)从图中可以看出,乙所表示的生理活动强度夜间比白天弱。引起乙所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是温度和氧气浓度,因此,贮藏水果时应该降低温度或氧气浓度。 (4)傍晚时分,由于持续了一天的光合作用,制造了大量的有机物,所以d点积累的有机物最多。凌晨时分,由于持续了一夜的呼吸作用,消耗了大量的有机物,所以a点积累的有机物最少。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下图是被子植物繁殖过程的示意图,请根据所学的知识回答相关问题:

(1)花在植物体的结构层次上属于___________,其结构中___________(填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系。

(2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助______________________________;自然界中植物传粉的方式一般有______________________________________________两种类型。

(3)多数双子叶植物种子中,储存营养物质的结构是由胚珠中的 [  ]________________受精后发育而来。种子萌发后,细胞经过___________________形成各种组织、器官。

 

查看答案

在探究种子萌发的环境条件时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:

步骤一:取 4个罐头瓶编号 14号,每一瓶底放 6层餐巾纸,每一瓶中放 10粒大豆种子于餐巾纸上

步骤二:将 14号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象:

编号

处理方法

实验现象

1

不做处理

盖上瓶盖

放入25的培养箱中

不萌发

2

不做处理

盖上瓶盖

放入5的培养箱中

不萌发

3

向瓶中加水至餐巾纸湿润

盖上瓶盖

放入5的培养箱中

不萌发

4

向瓶中加水至餐巾纸湿润

盖上瓶盖

放入25的培养箱中

萌发

请你根据实验步骤和实验现象,回答下列问题:

1该实验探究了   种因素对种子萌发的影响,你认为 1号瓶与    号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是   ,3号瓶与   号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是    ).

2在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须       ,二是        组必须满足种子萌发的全部环境条件

3该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,你认为其必要性的理由是          ).

 

查看答案

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置。请据图回答下列问题:

(1)装置A是植物蒸腾作用实验装置示意图,列出可探究的一个问题:____________________

(2)在装置B中,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,由此可以得出的结论是____________________;为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的__________

(3)利用装置C探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行_________________________处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向________(左或右)移动。

(4)装置D表示________________________________的实验过程,该实验正确的操作步骤是__________________(按序号排列)。

 

查看答案

图甲中的A、B、C表示发生在某植物体内的某些生理活动,图乙为该植物叶片结构示意图,图丙为该植物叶肉细胞结构模式图。请据图回答下列问题:

(1)图甲中A、B、C三个生理活动过程中的某些物质出入叶片,都需要经过图乙所示的叶片结构中的[   ]_______________才能完成。在这三个生理活动中,植物体所有活细胞都能进行的是[   ]_______________

(2)图乙是在显微镜下观察到的植物叶片横切面,推测植物根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[   ]______________运输到叶。其中,一部分水分被[   ]_________________细胞用于图甲所示的[   ]____________等生命活动;其余的绝大部分水分通过[   ]_______________以水蒸气的形式散失到大气中,这就是图甲中所示的[   ]____________

(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[  ]_________所释放的能量,该过程进行的场所是图丙中的[   ]_____________

(4)农业生产中的合理密植是为了提高图甲中过程[   ]______的效率,该过程进行的场所是图丙中的[   ]_______,该结构主要分布在图乙中的___________中(填标号)。

 

查看答案

生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以蒙山森林系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。蒙山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,黑松是蒙山主要树种之一,还有栎树、刺槐等1000多种植物,这体现生物与环境的关系是_____________。茂密的植被带来了清新的空气,蒙山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________

(2)生物与生物之间的相互影响与依存。蒙山野生动植物多达2000多种,这些生物形成了复杂的食物关系。图是蒙山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过________关系和竞争关系相互影响与依存。比如松毛虫泛滥,会危害到黑松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低黑松林所受到的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有______________,食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量。比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________________。生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________(答一生态系统的组成部分)分解生物遗体。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.