某生物兴趣小组同学做了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验，在号、2号、3号、4号四个烧杯中分别放等量的餐巾纸，再将相同数量的菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：
烧杯 | 种子所处环境 | 实验结果 |
1号 | 干燥的餐巾纸，置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
2号 | 潮湿的餐巾纸，置于25℃橱柜中 | 种子萌发 |
3号 | 潮湿的餐巾纸，置于冰箱冷藏室（4℃） | ？ |
4号 | 餐巾纸和种子全部浸泡在水中，置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
（1）设置2号烧杯的作用是_________；
（2）3号烧杯与2号烧杯比，变量为__________；对照组是_________ ；3号烧杯的实验结果是______________________。
（3）分析实验结果，得出的实验结论是：种子萌发需要适宜的温度、________和__________等外界条件。
实验探究：下面是植物光合作用的实验过程：
①选一盆银边天竺葵，预先放黑暗处一昼夜，再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位。然后，把植株放在阳光下照射4—6小时，再将叶片剪下，并用打孔器分别在该叶的A,B,C三个不同部位取下三个小的叶圆片（如图所示）②将三个小的圆叶放在装有某溶液的试管中，经热水浴脱色。③将三个脱色的圆片分别放在白纸上，然后用滴管吸取碘液，分别滴在三个小的圆叶上。分析上述实验，回答下列问题。
⑴上述实验过程中使用的某溶液是_____________。
⑵在A,B,C三个圆片中，变蓝的是________________,，不变蓝的是________________.。
⑶为了证明下面两项结论，各需比较图中A,B,C中哪项？
光合作用需要光的是____________，光合作用需要叶绿体的是___________。
⑷A叶原片中不变蓝的原因是_______________________________。
某生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图分析回答问题：
实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到实验现象是：澄清的_____________________，此实验证明了____________________________。在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的___________，水分是通过叶片上的______________散失的。实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行_____________作用而影响实验效果。
在花的基本结构图，请仔细观察并回答问题。
（1）花的主要结构雌蕊包括___________、___________________ 三部分。
（2）被子植物产生后代要经过开花________、______，到果实和种子的形成等到过程；其中胚珠里面的受精卵发育成种子的_________，种子又是由______________发育成的。
某兴趣小组设计了如图所示的“探究种子萌发的外界条件”的实验（种子萌发的内部条件已经具备）
⑴ 该实验中能萌发的种子是_______（填写字母）
⑵ 设置A,B对照，是为了探究__________是种子萌发的外界条件。
⑶ 在实验中，萌发的幼苗的根是由种子的_________发育而来的。
仔细观察比较菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答：
（1）菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和______。
（2）种子中的胚将来能发育成一株植物体，图中菜豆种子的胚包括________、________、________、________。
（3）如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，变成蓝色的结构的是图中的________，它是否属于胚的结构？______________
